今天,你关注单亲家庭孩子的教育了
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做了好几年的班主任，发现近几年的单亲家庭的孩子越来越多。在这造成单亲家庭的原因大部分是因为离婚。当然离婚是对一门死亡婚姻的最好结局。这不能不说是社会的进步，但它同时也带来了负面的反应。人们在追求婚姻质量的同时，忽略了或者小化了婚姻的必然产物——孩子。
处在单亲家庭的孩子通常都处于感情的半饥渴状态。他们通常表现在待人接物冷漠无礼；性格孤僻，内向自卑，桀骜不驯，抑或胆小怕事，心理脆弱；情绪波动较大，喜怒无常；不合群，自控力差。但同时他们作为这个社会的弱势群体，他们和这个社会的息息相关已经牵动了很多教育界专家的高度重视。在理论和实践的配合的同时，我认为有必要让天下所有的教育者和为人父为人母的大众关注他们，理解他们，爱护他们，帮助他们！让他们身心健康快乐的度过懵懂无知的青少年时代。让他们有一个健全的个性和人格融入社会！这重要且必要。
我们先来看个例子：
黄新叶：女，15岁，父母早年离婚，在她还不到三岁时，父亲在母亲离开的第二月另外迎娶佳人。婚后带着老婆到外省做生意了，留下年迈的爷爷照顾小新叶。她只是在某个偶尔的逢年过节里见到自己朝思暮想的父亲。在学校里她通常逃课，顶撞老师，和同学格格不入，和社会上的人谈恋爱，甚至有时和男的在外留宿彻夜不归，身边走马灯似的换人，打扮穿着奇装怪服，走到那儿都是风景，学习成绩倒数第一。我在三年级时当她的班主任，在我强大的爱心呵护下，妙语连珠的善诱下，她终于象我敞开心扉。她曾经这样描述自己的行为：在家里我从来都没有爸爸妈妈的关心和照顾，别人回家有爹妈疼，我回家只有面对耳聋眼花的爷爷，在我的生活里，从来没有亲人给我一丝的温暖，在学校里的老师和同学都不喜欢我。但是只有外面的那些人（她的男朋友们）才给我关心爱护，所以我喜欢他们。
小新叶的眼里的温暖很简单：谁给她关心爱护，她就爱谁！典型的温暖缺乏症。在家人和周围环境里没有得到应该享有的温情，转而不目光投向了社会中的痞子。这么简单直白，不能不发人深省！我们在责怪现在的孩子越来越难管的同时，是否也要思考我们关注了他们多少，给她们提供了多少适度的环境。从一个事例中管窥一豹，在忙碌的社会生活中多投向他们几须关怀的目光，让孩子健康快乐中自由的成长，这样的千秋大业迫在眉睫。
一；营造一个温暖快乐的生活环境
单亲家庭的孩子往往表现出性格孤僻内向，做事不考虑他人的感受，要么胆小怕事唯唯诺诺，要么胆大妄为，恣意张扬，害怕外界给他们的刺激，恐惧、悲伤、焦虑、抑或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们在乎外界的感应并因此而放大自己的一厢情愿的臆想，常常为一点小事而伤神烦恼，敏感且相当脆弱，情绪波动大。这些不良心理和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会让孩子走向极端，轻者表现为胆怯、固执和不合群，重者会容易产生对别人的妒忌和仇恨等不良心理或对一切都抱着无所谓的不良心态。因此我们要为他们创造一个快乐健康的生活环境，不管是哪一种单亲家庭的孩子我们都应该让他们充分的感受到生活的温情，感受到家庭环境给他们带来的关注和爱护，让他们明白失去某个亲人他们还有更关爱他们的其他成员，成为真正有家庭温暖的孩子。多与他们进行思想沟通，了解他们的日思夜想，走进他们的心里，成为他们可以倾诉的对象，否则就是把他们推出去。
第二；创造良好的学习氛围
俗话说家长是孩子的第一任教育者，你的言行是孩子最初模仿的对象，他的一切唯你是瞻，你的身传言教给了他以后的学习习惯和待人接物的标准。所以孩子的面前家长和教育者应该作出表率，才高要为师，德高要为范，否则孩子最能攻击你的就是：你也是那样做的！让你威严扫地，颜面尽失。我们不妨多检点自己的言行，尽量给孩子带来正面的影响。多关注孩子的兴趣爱好，给于他们正确的引导和发展。尽量和孩子一起学习，这种潜移默化的影响将给孩子一生受益无穷的良好习惯。笔者曾见识过一些优秀的家长，他们的孩子不能说很聪明，但家长很有耐心，孩子学习到几时家长陪同到几时，这样家庭的孩子很多都上了好大学，而我们老师美其名曰：勤能补拙！让孩子在学习中找就到乐趣，找到力量，找到自信。找到人生的目标和方向。使孩子尽快地从失去父爱或母爱的痛苦中走出来，逐渐养成开朗自信的性格。让他们走向更成熟更理智。
第三；培养孩子接受挫折的能力
曾经听一个中国人大的心理学教授给我们讲了一个真实的事情：清华大学的一个佼佼者，一个18岁的风华正茂的小伙爱上了法律系的女孩子，但女孩子并没有接受，小伙子第一次感受到了失败的滋味，他从小到大都是一帆风顺，永远是老师家长长辈和同学眼里的骄傲，他不敢相信他的失败，于是他采取了极端的方式，女孩子受伤报警，男孩子因此被判刑8年。8年啊，一个最有前途的青年顿时陨落！我们在给孩子掌声的同时，也要有意的给他们挫折的锻炼，人的一生并不能时时生活在鲜花掌声中，并不能一帆风顺，要知道我们培养的不是一个只能接受赞扬的残疾。试想一个连挫折都不能正确面对和勇敢跨越的人在现实生活中也是一个低能儿。单亲家庭的孩子本身就遭遇了人生的一个重大的挫折，正确引导他们，让他们勇敢面对现实，早日走出心中的阴霾，积极的去生活学习。
第四；培养孩子勇于承担责任
生活在单亲家庭的孩子，因为他的生活中欠缺亲情，很多他的周围的亲人都容易把他当成弱势群体，在平常的生活中对他们过多宠溺过多娇惯，从而对他们应该做好而没有及时按质按量完成的任务加以人为的“包容”这让孩子形成惰性和依赖性。一个人勇于承担责任并不是孩子长大以后才需学习的。一个人从小接受的东西在潜移默化中会形成思维定势，及到孩子成人已是来不及更改，所以我们应该从小就他们去做力所能及的事和让他们勇敢的承担他们必须承担的责任。在平常的生活中，有意的让他们参加各种力所能及的任务和参与班级和家庭的某些决策，培养他们的能力和责任感，甚至有意给他们创设勇于承担责任的事务，在孩子尽到自己的力量勇敢承担责任时，及时的给他们微笑和鼓励，从而培养他们的独立能力，让他们了解每一个人都在社会的角色中承担一定的责任，当他长大后才能自觉地担当起对社会和对家庭应负的责任。
做了好几年的班主任，发现近几年的单亲家庭的孩子越来越多。在这造成单亲家庭的原因大部分是因为离婚。当然离婚是对一门死亡婚姻的最好结局。这不能不说是社会的进步，但它同时也带来了负面的反应。人们在追求婚姻质量的同时，忽略了或者小化了婚姻的必然产物——孩子。
处在单亲家庭的孩子通常都处于感情的半饥渴状态。他们通常表现在待人接物冷漠无礼；性格孤僻，内向自卑，桀骜不驯，抑或胆小怕事，心理脆弱；情绪波动较大，喜怒无常；不合群，自控力差。但同时他们作为这个社会的弱势群体，他们和这个社会的息息相关已经牵动了很多教育界专家的高度重视。在理论和实践的配合的同时，我认为有必要让天下所有的教育者和为人父为人母的大众关注他们，理解他们，爱护他们，帮助他们！让他们身心健康快乐的度过懵懂无知的青少年时代。让他们有一个健全的个性和人格融入社会！这重要且必要。
我们先来看个例子：
黄新叶：女，15岁，父母早年离婚，在她还不到三岁时，父亲在母亲离开的第二月另外迎娶佳人。婚后带着老婆到外省做生意了，留下年迈的爷爷照顾小新叶。她只是在某个偶尔的逢年过节里见到自己朝思暮想的父亲。在学校里她通常逃课，顶撞老师，和同学格格不入，和社会上的人谈恋爱，甚至有时和男的在外留宿彻夜不归，身边走马灯似的换人，打扮穿着奇装怪服，走到那儿都是风景，学习成绩倒数第一。我在三年级时当她的班主任，在我强大的爱心呵护下，妙语连珠的善诱下，她终于象我敞开心扉。她曾经这样描述自己的行为：在家里我从来都没有爸爸妈妈的关心和照顾，别人回家有爹妈疼，我回家只有面对耳聋眼花的爷爷，在我的生活里，从来没有亲人给我一丝的温暖，在学校里的老师和同学都不喜欢我。但是只有外面的那些人（她的男朋友们）才给我关心爱护，所以我喜欢他们。
小新叶的眼里的温暖很简单：谁给她关心爱护，她就爱谁！典型的温暖缺乏症。在家人和周围环境里没有得到应该享有的温情，转而不目光投向了社会中的痞子。这么简单直白，不能不发人深省！我们在责怪现在的孩子越来越难管的同时，是否也要思考我们关注了他们多少，给她们提供了多少适度的环境。从一个事例中管窥一豹，在忙碌的社会生活中多投向他们几须关怀的目光，让孩子健康快乐中自由的成长，这样的千秋大业迫在眉睫。
一；营造一个温暖快乐的生活环境
单亲家庭的孩子往往表现出性格孤僻内向，做事不考虑他人的感受，要么胆小怕事唯唯诺诺，要么胆大妄为，恣意张扬，害怕外界给他们的刺激，恐惧、悲伤、焦虑、抑或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们在乎外界的感应并因此而放大自己的一厢情愿的臆想，常常为一点小事而伤神烦恼，敏感且相当脆弱，情绪波动大。这些不良心理和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会让孩子走向极端，轻者表现为胆怯、固执和不合群，重者会容易产生对别人的妒忌和仇恨等不良心理或对一切都抱着无所谓的不良心态。因此我们要为他们创造一个快乐健康的生活环境，不管是哪一种单亲家庭的孩子我们都应该让他们充分的感受到生活的温情，感受到家庭环境给他们带来的关注和爱护，让他们明白失去某个亲人他们还有更关爱他们的其他成员，成为真正有家庭温暖的孩子。多与他们进行思想沟通，了解他们的日思夜想，走进他们的心里，成为他们可以倾诉的对象，否则就是把他们推出去。
第二；创造良好的学习氛围
俗话说家长是孩子的第一任教育者，你的言行是孩子最初模仿的对象，他的一切唯你是瞻，你的身传言教给了他以后的学习习惯和待人接物的标准。所以孩子的面前家长和教育者应该作出表率，才高要为师，德高要为范，否则孩子最能攻击你的就是：你也是那样做的！让你威严扫地，颜面尽失。我们不妨多检点自己的言行，尽量给孩子带来正面的影响。多关注孩子的兴趣爱好，给于他们正确的引导和发展。尽量和孩子一起学习，这种潜移默化的影响将给孩子一生受益无穷的良好习惯。笔者曾见识过一些优秀的家长，他们的孩子不能说很聪明，但家长很有耐心，孩子学习到几时家长陪同到几时，这样家庭的孩子很多都上了好大学，而我们老师美其名曰：勤能补拙！让孩子在学习中找就到乐趣，找到力量，找到自信。找到人生的目标和方向。使孩子尽快地从失去父爱或母爱的痛苦中走出来，逐渐养成开朗自信的性格。让他们走向更成熟更理智。
第三；培养孩子接受挫折的能力
曾经听一个中国人大的心理学教授给我们讲了一个真实的事情：清华大学的一个佼佼者，一个18岁的风华正茂的小伙爱上了法律系的女孩子，但女孩子并没有接受，小伙子第一次感受到了失败的滋味，他从小到大都是一帆风顺，永远是老师家长长辈和同学眼里的骄傲，他不敢相信他的失败，于是他采取了极端的方式，女孩子受伤报警，男孩子因此被判刑8年。8年啊，一个最有前途的青年顿时陨落！我们在给孩子掌声的同时，也要有意的给他们挫折的锻炼，人的一生并不能时时生活在鲜花掌声中，并不能一帆风顺，要知道我们培养的不是一个只能接受赞扬的残疾。试想一个连挫折都不能正确面对和勇敢跨越的人在现实生活中也是一个低能儿。单亲家庭的孩子本身就遭遇了人生的一个重大的挫折，正确引导他们，让他们勇敢面对现实，早日走出心中的阴霾，积极的去生活学习。
第四；培养孩子勇于承担责任
生活在单亲家庭的孩子，因为他的生活中欠缺亲情，很多他的周围的亲人都容易把他当成弱势群体，在平常的生活中对他们过多宠溺过多娇惯，从而对他们应该做好而没有及时按质按量完成的任务加以人为的“包容”这让孩子形成惰性和依赖性。一个人勇于承担责任并不是孩子长大以后才需学习的。一个人从小接受的东西在潜移默化中会形成思维定势，及到孩子成人已是来不及更改，所以我们应该从小就他们去做力所能及的事和让他们勇敢的承担他们必须承担的责任。在平常的生活中，有意的让他们参加各种力所能及的任务和参与班级和家庭的某些决策，培养他们的能力和责任感，甚至有意给他们创设勇于承担责任的事务，在孩子尽到自己的力量勇敢承担责任时，及时的给他们微笑和鼓励，从而培养他们的独立能力，让他们了解每一个人都在社会的角色中承担一定的责任，当他长大后才能自觉地担当起对社会和对家庭应负的责任。