教子偶得
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其一 长不大的孩子
儿子11岁，小学五年级。在我看来，好像是永远也长不大。最近迷上了悠悠球，那真是不分场合不分地点随处玩儿。尤其是边看电视边玩儿，总也在电视前面晃悠，叫人无法忍受。这一是影响我们看电视，最主要的是我刚刚买的液晶电视，给我碰了怎么办？于是我就把他的悠悠球没收了。很快，这个消息就传到了他爷爷的耳朵里。他爷爷在电话里训了我:"你马上将悠悠球还给孩子，孩子错了你可以说他，你不能没收！”
“爸，你就别惯着他了。”
“我惯着你！”老爷子听了这话火了。
“这孩子就是长不大。”我说。
“我看你才长不大！”
闹了半天你不管多大岁数，在父母眼里都是永远长不大的孩子。
其二 电脑是干什么的？
暑假的时候，由于疏于管理，小儿竟迷上了网络游戏，而且不能自拔，这种情况一直延续到开学。这还了得！我们开始坐下来研究对策。研究的结果是：先舆论攻势，再暂时隔离，最后是榜样示范。方针定下后，每天晚上回来，我们唠的嗑都是网络游戏对孩子的危害。他妈还以自己班级的学生为例，讲得你不得不信。小儿竟聪明得很，打诨我们：“行了，你俩别说了，我知道是给我听的。”从此小子竟自己约束起玩游戏的次数来。月余，我谎称电脑的网络设备有问题需修理，就暂时切断了网络。从此，家里电脑就只剩下打字、画画、学习各种软件的功能了。我尽量的将单位的任务拿到家里电脑上完成。从wed到电子表格，再到幻灯片制作，耳濡目染，儿子竟也一一领会。他妈没事做两个flash课件，他见动画好玩，也要学。于是妈妈就将几个简单的动画教给他，他做的竟也像模像样的。一天，家里买了一盆发财树，我为了查询养法就联上了网，我和儿子共同上网查询。当他见到有那么多结果是，高兴得很。他自己也查询了一篇课文。我趁机告他：电脑是方便我们工作和学习用的。从此，网络就成了我们工作和学习的工具。
其一 长不大的孩子
儿子11岁，小学五年级。在我看来，好像是永远也长不大。最近迷上了悠悠球，那真是不分场合不分地点随处玩儿。尤其是边看电视边玩儿，总也在电视前面晃悠，叫人无法忍受。这一是影响我们看电视，最主要的是我刚刚买的液晶电视，给我碰了怎么办？于是我就把他的悠悠球没收了。很快，这个消息就传到了他爷爷的耳朵里。他爷爷在电话里训了我:"你马上将悠悠球还给孩子，孩子错了你可以说他，你不能没收！”
“爸，你就别惯着他了。”
“我惯着你！”老爷子听了这话火了。
“这孩子就是长不大。”我说。
“我看你才长不大！”
闹了半天你不管多大岁数，在父母眼里都是永远长不大的孩子。
其二 电脑是干什么的？
暑假的时候，由于疏于管理，小儿竟迷上了网络游戏，而且不能自拔，这种情况一直延续到开学。这还了得！我们开始坐下来研究对策。研究的结果是：先舆论攻势，再暂时隔离，最后是榜样示范。方针定下后，每天晚上回来，我们唠的嗑都是网络游戏对孩子的危害。他妈还以自己班级的学生为例，讲得你不得不信。小儿竟聪明得很，打诨我们：“行了，你俩别说了，我知道是给我听的。”从此小子竟自己约束起玩游戏的次数来。月余，我谎称电脑的网络设备有问题需修理，就暂时切断了网络。从此，家里电脑就只剩下打字、画画、学习各种软件的功能了。我尽量的将单位的任务拿到家里电脑上完成。从wed到电子表格，再到幻灯片制作，耳濡目染，儿子竟也一一领会。他妈没事做两个flash课件，他见动画好玩，也要学。于是妈妈就将几个简单的动画教给他，他做的竟也像模像样的。一天，家里买了一盆发财树，我为了查询养法就联上了网，我和儿子共同上网查询。当他见到有那么多结果是，高兴得很。他自己也查询了一篇课文。我趁机告他：电脑是方便我们工作和学习用的。从此，网络就成了我们工作和学习的工具。