为何技工比大学生更有就业优势
推荐阅读：我的帝国无双、明天下、唐枭、乘龙佳婿、长宁帝军、盛唐风华、银狐、逆鳞、续南明、大明1617
海娜小说网 www.hainazuche.com，最快更新残年老树文集最新章节！
近年来，大学毕业生就业形势严峻，有关部门的统计数字显示，全国大学生平均一次就业率不达70%。与此形成鲜明的对比的是，各类职业学校毕业生的就业形势越来越好。根据劳动和社会保障部培训就业司提供的数据，2002年全国技工学校毕业生的平均就业率高达90%，有许多重点技校的毕业生就业率达100%。找工作上技校；学技术上技校，招特工找技校“已经成为学生、学生家长和企业的共识。令人羡慕的技校就业形势与全国就业形势严峻，大学毕业生就业前景不容乐观形成鲜明的对比的是，技校毕业生就业形势一片大好！全国平均90%以上的一次就业率足以让大学毕业生和他们的家长羡慕不已，更何况在许多地区，技校生的平均月薪要高于社会平均工资。在许多应届大学毕业生就业单位尚无着落的时候，许多应届技校毕业生早就落实好单位，而且已经开始享受工资和福利了。在主要由经济地位决定社会地位的今天，谁还用不屑的目光冷眼看待技校生？还有一个表明技校就业形势的指标，就是技校的招生人数，与高等院校在扩招令下根据学校办学能力决定招生人数不一样，近年来，技校基本都是根据将来学生的就业形势确定招生数量的，而学生家长同样是根据学校的就业期望值大小来送孩子读技校的。
技工学校走过了艰难的发展历程技工学校学生就业的大好形势并非一直就有，几十年来，技工教育走过了艰难曲折的发展历程。我国的职业教育是20世纪50年代建立和发展起来的。从1978至90年代初期，是技工教育事业发展的第一黄金时期，当时技校招生和毕业生分配与企业招工挂钩，国家根据当年招工数量下达指标，招生即招工，进了技校就有了稳定的工作，许多家长托关系走后门送孩子到技校学习，仅全国技工学校的数量就曾经达到4500所。
20世纪90年代中期以后，国家调查了各类技校的招生就业政策，国家对职业学校毕业生不再包分配。与此同时，随着国家经济结构的调整，企业减员增效，大批职工下岗分流，一方面一些企办技校、中专因为办学主体走入困境而停办；另一方面，一些政府办的技工学校和职业学校由于没有了就业形势，不能适应生产和市场经济的要求，一时毕业生就业率十分低下，学校难为继，职业教育遭遇严冬，20世纪90年代末期普通高校扩招，更使职业教育雪上加霜。天时、地利、人和，打造出今天的变化优势那么，是什么力量使职业教育事业在短短的几年时间里，走出困境，重振雄风，开创毕业生就业的大好局面？在采访国家相关部门官员，就业领域的专家学者、学校负责人、企业管理人员以及学生和家长时，许多人都用了“天时、地利、人和”这六个字。仔细分析，这六个字代表了多重意义：首先，国家经济建设和企业发展，使企业对有技术的年轻工人的需求显著增加，特别是我国加入wto后，我国经济与世界经济的一体化进程大大加快，许多发达国家把本土的制造业转移到我国，我国有望成为21世纪的世界制造中心。经济建设对技能人才的需求不断增加，而我国技能人才的数量远远不能满足需要。在这样的大背景下，有技术的年轻工人自然成为人才市场的紧俏品。在整体上学有专长的技能人才供不应求的大环境下，优秀的技校毕业生的就业自然不成问题。
第三，技工学校按照市场需求办学，培养的学生能够满足企业生产的需求。自20世纪90年代后期，技工教育的管理者们认识到了学校要想生存和发展，必须适应国际产业结构的调整和技术进步的要求，不断调整专业机构，改革课程设置，提高教学质量，培养市场需要的技术工人。专业和课程调整是全方位的，一是对传统专业按市场的需求进行调整，却没面向高科技产业和现代服务业的新专业；开办面向现代科技和生产的企业；二是进行课程改革，不断加强新技术，新工艺、新设备、新材料的教学；三是坚持和发展职业学校的特色，着力加强实习训练，特别是学生在企业生产岗位的训练，提高毕业生的同手能力和实战能力。通过这些改革，不仅使学生开阔了眼界，增长了知识，而且提高了动手能力，增强了实际生产经验，积累了许多书本上学不到的工艺知识，因此受到用人企业的普遍好心欢迎。
第三，技工学校毕业生技术强，心态正。与普通高校毕业生相比，技工学校毕业生占有明显的技术优势。大多数技校毕业生到生产岗位后，只需要（甚至不需要）较短时间的岗位培训，即可上岗操作，对企业来说，培训成本很低，更让企业满意的是，技校毕业生到生产岗位上是人尽其才，能够安心生产岗位，具有较强的岗位稳定性。还有一点大学毕业生不能比的是，技校毕业生适应性好，能吃苦耐劳，这也是最受企业欢迎的特点和优势，他们在学习期间就已经适应了油污、铁屑和飞溅的焊接火花，对机器轰鸣的生产车间和冰冷的钢铁工件产生出一种亲切感，穿惯了工工作服，熟悉了如何用清洗剂洗去面上的油渍。紧张高强度的实习训练不但是他们掌握了操作技能；也同时磨练顽强意志和吃苦耐劳的精神。他们不怕脏，不怕累，这些品质正是生产企业最需要的。此外，技校生还具有观念新，有进取精神的优点。凭本事立足社会，发展自己的信念在他们心中已初步形成，选择就业单位时不再计较单位所有制性质，而更加看重收入、工种、发展前景。有头脑的学生甚至不十分计较目前收入，而是更加注重所从事的工作能否进一步学到本事。
第四，企业转变了用人观念，过去一些企业在招录新人时，盲目追求高层次、高学历，似乎有了大学毕业文凭就有了企业的金字招牌，相反，对技校毕业生不屑一顾。最近几年，许多企业都改变了用人观念，一切从有利于企业的生产实际出发，尽量做到人尽其才，才尽其用。过去企业曾经讲过一些大学毕业生按排在生产岗位上，但是，大多“中看不中用”“君子动口不动手”而且，许多都是为了其他目的等原因“屈尊下嫁”企业，一旦目的达到后，就会想办法从企业调出去，使企业受到一些不必要的损失。目前已经走向市场化的企业，基本都能按照企业实际需要招聘新人，而不再搞“人才浪费”这就使技校生就业开始了良性循环。技校生就业前景将会越来越广阔，随着我国加入wto，越来越多发达国家把制造基地转移到中国，我国有望成为21世纪的世界“制造中心”然而技术工人的现状却与此极不相称。目前，我国技术工人比例极低，特别是高级工的比例只占3。5%，比起发达国家35%的高级工比例来，实在是太低了。而我国要赶上发达国家的先进水平，主要依靠各级各类职业学校来培养。可以预见，在未来相当一段时间内，技工学校高就业率和技术工人的低失业率仍将保持下去。全球范围内优秀技术工人待遇高、就业稳定、失业率低的现实也印证了这一点。据有关资料披露，法国博士生的平均工资是25万法郎，而技术工人平均工资数达30万法郎；德国失业率达到10%左右，而技术工人失业率只有2%。我国技术工人的就业状况和收入情况仍然远远没有达到这个水平。随着经济和社会发展，社会和企业对优秀技术工人的需求将越来越迫切，技校生的就业前景也会越来越广阔。
近年来，大学毕业生就业形势严峻，有关部门的统计数字显示，全国大学生平均一次就业率不达70%。与此形成鲜明的对比的是，各类职业学校毕业生的就业形势越来越好。根据劳动和社会保障部培训就业司提供的数据，2002年全国技工学校毕业生的平均就业率高达90%，有许多重点技校的毕业生就业率达100%。找工作上技校；学技术上技校，招特工找技校“已经成为学生、学生家长和企业的共识。令人羡慕的技校就业形势与全国就业形势严峻，大学毕业生就业前景不容乐观形成鲜明的对比的是，技校毕业生就业形势一片大好！全国平均90%以上的一次就业率足以让大学毕业生和他们的家长羡慕不已，更何况在许多地区，技校生的平均月薪要高于社会平均工资。在许多应届大学毕业生就业单位尚无着落的时候，许多应届技校毕业生早就落实好单位，而且已经开始享受工资和福利了。在主要由经济地位决定社会地位的今天，谁还用不屑的目光冷眼看待技校生？还有一个表明技校就业形势的指标，就是技校的招生人数，与高等院校在扩招令下根据学校办学能力决定招生人数不一样，近年来，技校基本都是根据将来学生的就业形势确定招生数量的，而学生家长同样是根据学校的就业期望值大小来送孩子读技校的。
技工学校走过了艰难的发展历程技工学校学生就业的大好形势并非一直就有，几十年来，技工教育走过了艰难曲折的发展历程。我国的职业教育是20世纪50年代建立和发展起来的。从1978至90年代初期，是技工教育事业发展的第一黄金时期，当时技校招生和毕业生分配与企业招工挂钩，国家根据当年招工数量下达指标，招生即招工，进了技校就有了稳定的工作，许多家长托关系走后门送孩子到技校学习，仅全国技工学校的数量就曾经达到4500所。
20世纪90年代中期以后，国家调查了各类技校的招生就业政策，国家对职业学校毕业生不再包分配。与此同时，随着国家经济结构的调整，企业减员增效，大批职工下岗分流，一方面一些企办技校、中专因为办学主体走入困境而停办；另一方面，一些政府办的技工学校和职业学校由于没有了就业形势，不能适应生产和市场经济的要求，一时毕业生就业率十分低下，学校难为继，职业教育遭遇严冬，20世纪90年代末期普通高校扩招，更使职业教育雪上加霜。天时、地利、人和，打造出今天的变化优势那么，是什么力量使职业教育事业在短短的几年时间里，走出困境，重振雄风，开创毕业生就业的大好局面？在采访国家相关部门官员，就业领域的专家学者、学校负责人、企业管理人员以及学生和家长时，许多人都用了“天时、地利、人和”这六个字。仔细分析，这六个字代表了多重意义：首先，国家经济建设和企业发展，使企业对有技术的年轻工人的需求显著增加，特别是我国加入wto后，我国经济与世界经济的一体化进程大大加快，许多发达国家把本土的制造业转移到我国，我国有望成为21世纪的世界制造中心。经济建设对技能人才的需求不断增加，而我国技能人才的数量远远不能满足需要。在这样的大背景下，有技术的年轻工人自然成为人才市场的紧俏品。在整体上学有专长的技能人才供不应求的大环境下，优秀的技校毕业生的就业自然不成问题。
第三，技工学校按照市场需求办学，培养的学生能够满足企业生产的需求。自20世纪90年代后期，技工教育的管理者们认识到了学校要想生存和发展，必须适应国际产业结构的调整和技术进步的要求，不断调整专业机构，改革课程设置，提高教学质量，培养市场需要的技术工人。专业和课程调整是全方位的，一是对传统专业按市场的需求进行调整，却没面向高科技产业和现代服务业的新专业；开办面向现代科技和生产的企业；二是进行课程改革，不断加强新技术，新工艺、新设备、新材料的教学；三是坚持和发展职业学校的特色，着力加强实习训练，特别是学生在企业生产岗位的训练，提高毕业生的同手能力和实战能力。通过这些改革，不仅使学生开阔了眼界，增长了知识，而且提高了动手能力，增强了实际生产经验，积累了许多书本上学不到的工艺知识，因此受到用人企业的普遍好心欢迎。
第三，技工学校毕业生技术强，心态正。与普通高校毕业生相比，技工学校毕业生占有明显的技术优势。大多数技校毕业生到生产岗位后，只需要（甚至不需要）较短时间的岗位培训，即可上岗操作，对企业来说，培训成本很低，更让企业满意的是，技校毕业生到生产岗位上是人尽其才，能够安心生产岗位，具有较强的岗位稳定性。还有一点大学毕业生不能比的是，技校毕业生适应性好，能吃苦耐劳，这也是最受企业欢迎的特点和优势，他们在学习期间就已经适应了油污、铁屑和飞溅的焊接火花，对机器轰鸣的生产车间和冰冷的钢铁工件产生出一种亲切感，穿惯了工工作服，熟悉了如何用清洗剂洗去面上的油渍。紧张高强度的实习训练不但是他们掌握了操作技能；也同时磨练顽强意志和吃苦耐劳的精神。他们不怕脏，不怕累，这些品质正是生产企业最需要的。此外，技校生还具有观念新，有进取精神的优点。凭本事立足社会，发展自己的信念在他们心中已初步形成，选择就业单位时不再计较单位所有制性质，而更加看重收入、工种、发展前景。有头脑的学生甚至不十分计较目前收入，而是更加注重所从事的工作能否进一步学到本事。
第四，企业转变了用人观念，过去一些企业在招录新人时，盲目追求高层次、高学历，似乎有了大学毕业文凭就有了企业的金字招牌，相反，对技校毕业生不屑一顾。最近几年，许多企业都改变了用人观念，一切从有利于企业的生产实际出发，尽量做到人尽其才，才尽其用。过去企业曾经讲过一些大学毕业生按排在生产岗位上，但是，大多“中看不中用”“君子动口不动手”而且，许多都是为了其他目的等原因“屈尊下嫁”企业，一旦目的达到后，就会想办法从企业调出去，使企业受到一些不必要的损失。目前已经走向市场化的企业，基本都能按照企业实际需要招聘新人，而不再搞“人才浪费”这就使技校生就业开始了良性循环。技校生就业前景将会越来越广阔，随着我国加入wto，越来越多发达国家把制造基地转移到中国，我国有望成为21世纪的世界“制造中心”然而技术工人的现状却与此极不相称。目前，我国技术工人比例极低，特别是高级工的比例只占3。5%，比起发达国家35%的高级工比例来，实在是太低了。而我国要赶上发达国家的先进水平，主要依靠各级各类职业学校来培养。可以预见，在未来相当一段时间内，技工学校高就业率和技术工人的低失业率仍将保持下去。全球范围内优秀技术工人待遇高、就业稳定、失业率低的现实也印证了这一点。据有关资料披露，法国博士生的平均工资是25万法郎，而技术工人平均工资数达30万法郎；德国失业率达到10%左右，而技术工人失业率只有2%。我国技术工人的就业状况和收入情况仍然远远没有达到这个水平。随着经济和社会发展，社会和企业对优秀技术工人的需求将越来越迫切，技校生的就业前景也会越来越广阔。