第23章 数学课上的小插曲
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开学后的新鲜劲儿，过去了，方萦真发现班里的学生们，逐渐表现出了自己的真实情况。
每到星期一下午，第三节课，是教务处课表上，固定的班会课时间。这节课上，专门给每个班的班主任，用来处理班级管理中的，所有问题的时间。
对于一个星期以来，班里的学生上课、纪律、听讲、效率、作业、测验等等问题的总结反思，毕竟这些孩子，是经历过小学六年的学习过程的，每个人的学习习惯、能力以及各种综合的素质，是有差别的。
常说的“出水才看两腿泥”嘛，一开始，大家都规规矩矩一本正经地，坐在教室里。从表面上，是看不出来个体的差异的，只有经历了相当一段时间后，通过阶段性的综合考察，才能呈现出，每个人的所有特点。
尤其是那些深层次的，有关知识积累、思想认识，学习习惯，人品素质，这些比较高级的心灵层面的呈现，学生之间微妙变化，精准差异，就显露无遗乐了。
师生之间，逐渐熟悉后，才能在感情和能力上，找到彼此的交往，互动行为习惯。
方莹真发现，首先冒出来的，就是两头上的学生，最突出的尖子生，学习能力强，行为规范和习惯都俱佳的人，就在每节课上，渐渐地崭露出，各自的才华和能力。
报到那天，方萦真拿到的自己班上，学生入学表格，上面的有每个学生的照片、家庭里父母亲的职业身份、入学成绩、小学六年的，担任班干部情况、各项获奖情况、优势特长等等。一张小小的表格，就能全面地，呈现出每个学生，六年的综合情况。
方萦真在报到上课前，就是根据这张表格上的内容，指定班干部、课代表、小组长等成员，以此组建班集体的骨干核心力量的。
经过一月的观察，另外一头的学生，也冒出来，是相对上面一部分来说，生活学习良好习惯，没有养成，学习能力相对较弱的学生，也会显示出来。各科老师、课代表，这里反馈的课堂纪律、听讲的气氛、效率、每天的作业完成情况，就会把这部分学生的能力实力，自然而然亮出来。
这就是班集体的行为里，一个标准下的，一刀切的结果显现。管理的出来的数据，背后是一个个鲜活的人。
方萦真也逐渐地，找到了自己的工作重点了。上完课，单独叫学生，到办公室谈话的，就是这部分学生了。毕竟每天无法认真听讲的、当天写不了作业、不能按时交作业的学生，就相对集中在，这些学生身上了。这是自然客观的规律了。
方萦真觉得，这太正常了。每个人伸出手指，长短粗细，是不一样的，这符合生命的规律规则。自己也是从小到大，上过学的人，小学中学大学，一路走来，每个人，都是全部经历过的。
方萦真只是觉得，自己当年的身份，是班里那个，近乎变态的尖子生，不闻不问，不管不顾身边人、属于天马行空，我行我素，独往独来的人，和这些学生还不一样。现在还真是无法设身处地，对这些孩子们，设身处地，换位思考，做到共情。
自己好像完全站在一个教师、班主任的身份，好像为了完成学校，交给的各项任务，在各项管理评比中，争取不落后的这个结果，简单的甚至是情绪化的，去修正这些孩子们身上的行为，借着自己年轻气盛，精力旺盛，就和这些孩子，形成了一种各就各位，各司其职的，僵硬教条的互动模式。
方萦真觉得自己这样的，简单图省事的做法，是纯粹简单地，为了自己的职业饭碗的实际考虑，表面上很温和的态度。实际上还是很表面的，没有进入到骨头，心灵的层面上去。
她知道自己的骨头肉层面的东西，是单单属于，自己一个人的，她似乎是刻意的在回避，说到底是有些私心，有些贪图自己个人的快乐，骨子里的那份私密的快乐，根本不愿意拿出来。这其实对学生来说，绝对是是不公平的，毕竟这眼前活蹦乱跳的，都是一个个鲜活的生命体啊。就是只想端稳自己的饭碗，保住自己的工资，有钱活下去，就是自己这个职业的功能和底线。
流于表面形式的强行修正，只会让孩子抗拒，而且身心灵剧痛的。可方莹真还是一再下决心，在日记本中无数次给自己下命令。必须给自己一个起码的底线思维，就是不能伤害，每个童真的心，让他们，在自己的尊严里，获得自己学生时代的美好生活。比如体罚学生，这样的事情，自己绝对，是不可能触碰的。
每个学生，来你这里，人家已经十二三岁了，这种模式早已形成了，不是你一天两天一时半会儿，能改造得了的。你还是顺其自然，让孩子快乐地度过自己的中学时代。不人为地制造麻烦，设置障碍，最起码不为难任何一个学生。
骨子里，方萦真是尊重每个学生的，尽管孩子们，因为太多的原因，才导致他们走到今天这一步，可这些孩子，是无奈的，无力的，是无法掌控的生活环境，还有家庭关系里的人和事情的。
那天刚上了，第三节课，数学课代表，就跑到办公室来说：“方老师，数学老师让你到班里去一下，咱们班的陆小龙，上课玩扑克牌、唱歌呢，人家还不离开教室。”
“好的，我们一起去看看吧。”
方萦真来到教室里，看见陆小龙，坐在座位上，一副不在意的样子，数学老师是年轻的女教师，脾气很好，拿他没办法。
课堂上，没法正常进行了。大家在看热闹，老师一脸的无奈和无助感。
方萦真就走进教室里，来到第二排的陆小龙面前说：“小龙，你先跟我，去办公室吧。我们聊聊。”
陆小龙一看班主任方老师来了，就不敢再闹了，默默地跟着方萦真，来到办公室里。进了门，方萦真轻轻地关上门，坐在办公桌前的椅子上，顺手把旁边的椅子拉过来，让陆小龙坐下。
就问道：“今天数学课，是怎么回事？刚才课代表说，你玩扑克牌，还唱歌呢？”
“我没玩，是昨天放学后，几个人拿出来，玩了会儿，放学后，就顺手塞进桌兜里，刚才上数学课的时候，我取作业本，扑克牌掉出来了。被周围人发现了，报告了数学老师了。我就迅速，把扑克牌收起来了，但还是被数学老师，给搜出来了，放在桌面上了，我也没办法。
我心里想着，这下完了，老师又要，让我写检讨了，弄不好还要叫家长呢，我就有些紧张，还有些害怕，我爸爸会打死我的！我没唱歌，是我紧张的，在嘴里咕噜咕噜的说话。我有些恐惧，就不停在嘴里念叨着，他们以为我唱歌呢。我没唱歌！”
陆小龙很明显，憋着一肚子话要说，一口气说了一大堆。好像说出来，就舒服了一些。看起来也放松了很多。
“你说的很对，别人有时候，是不了解真相的，看不清事实的，就妄下定论了。这会让你觉得特别委屈，不服气。越不服气，好像感觉越会遭到，别人的冤枉和误解。现在心平气和了一点就好了。在这里坐坐，稍微再平复一下心情，等恢复了，就没事了。”方萦真说，她想让这个孩子，先把心绪调整一下再说。
这个小男孩，个子不高，瘦瘦的，脸色惨白，眼睛大得出奇，那两个眼球，就像是活脱脱的，两只元宵镶嵌在眼窝里，贴上了两片黑色的珍珠剪纸，小小的脸庞上，就这双滚圆的眼珠子，咕噜来咕噜去，很传神的样子。
方萦真觉得这个孩子，是无辜的，别人误解的，也就没怎么过分的，给他发脾气，心里倒是很轻松的样子说：“没事了吧？把扑克牌，今天拿回家，要玩，在家里玩，教室里是不允许，玩这种游戏的，只有到了运动会、元旦联欢会、寒暑假的时候再玩。
平时，就放在家里，家里没人和你玩，那就在家里或者外边，和自己的好朋友一起玩。平常的时间，别拿到学校来。数学张老师，也是听到别的同学说，你玩扑克牌，就信以为真了，还有你只是，嘴里叽里咕噜，嘟嘟囔囔，自言自语着，也让别人，误以为你在唱歌。这些你就藏在心里，自己知道就可以了。现在舒服一点没？”
“好多了，我不难受了。那我下来，该怎么办呢？”陆小龙说。
“没事，下了课，去给数学张老师，诚恳地说一下实际情况，尤其是周围人对你的误解，要说清楚，关键是自己这个行为，在课堂上造成的影响是很负面的。谁都会犯错误的，只要你改了，下不为例了，别人就会忘记了。
如果你自己不注意，这些细节，多次重复，这些小动作，小细节，别人会习惯性地，给你贴不好的标签，认为你，就是这样的人。那你就是身上长一百个嘴巴，嘴巴里又有一百个舌头，也是说不清楚的。明白了吗？”方萦真平和轻轻地说。
“我知道了。方老师。我会尽量，给张老师说清楚，我本来，就没做这些事，都是一些外在的小动作，给别人造成了，不好的印象。我以后不会载给别人，留这些把柄了，他们也就不那么，误解我，给我捏造这些罪名了。我懂了。方老师。”陆小龙小声说。
方萦真觉得这个孩子，其实悟性蛮高的，这么一说，全明白了。但是男孩子贪玩，这是天性，他能不能，很快就改正？还是给他一些时间和机会。过分的压制，强行地修正硬掰，只能适得其反。
下课了，方萦真就说：“你回教室之前，先去张老师办公室，找张老师说说去，这样的事情，宜快不宜拖沓。关键是，下不为例，以此来扭转，给大家的印象。”
“好的，方老师，我现在就去。”陆小龙说完，转身出去了。
方萦真等这个陆小龙走后，就打开抽屉，翻出班集体里的学生登记表，找到陆小龙这一张，看到上面的资料，父亲是理工大学电气学院教授，母亲是行政干部，是个独生子。就是理工大学附小毕业的。
心想，多么单纯的一个小男孩啊？那双大元宵一样的眼球，实在是太让人，印象深刻了。这些孩子，从小学刚升到中学，中学里的规矩，肯定不知道了，不能怪这些无辜的孩子，只能是自己这个班主任，还没有把规矩明确的告诉学生，他们犯错误，在所难免了。这个问题，是自己的责任，没尽到。
学校里虽说课表上，列了那么多课程，语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治、体育、音乐、美术等等。开学报到那天，学生们来学校，背了个书包，满满一书包书籍，可还有语文、数学、英语的配套练习册，这就增加了一倍。
就因为中考高考，要统一考试这些科目，以至于，从初一开始，很多学生，其实是小学开始，就把精力和重点，放在这些课程上了。导致想学的科目，人家不考试，从学校到家长，都不重视，刻意地强硬地，往这些考试科目上，死拉硬拽，让百花齐放百家争鸣的自然生命状态，变得扭曲变形，变得委屈憋屈，孤独寂寞无聊烦恼无比。都是这个可怕的标准型的统一考试惹的祸，搞得全社会千家万户都死盯着这个考试。一考定终身的可笑模式，就这样时时刻刻，三年，一千多个日夜，扭曲着多少鲜活的心灵啊？
天哪，这种标准化的工业流程，这种机械冰冷的机器手，流水线上的操作手，竟然是自己的职业，怎么自己上学那会儿，竟然没那么强烈的感觉？难道是自己很适应这种折磨人的应试场所？
不是的，好多年前那会儿，不像现在这个样子的管理，方莹真觉得自己那时候，把课本上的知识学完了，在课堂上听之后，其实有大量的时间，在读课外书籍。对了，方莹真自己本身，就是个很奇葩的人物，不合群，不参加什么集体活动，就顾着钻在自己的独立王国里，自得其乐，乐不思蜀。
外在的所有东西，自己是极度地排斥抗拒。过高的自制力和自学能力，去面对这小小的课本和考试，都变成了小菜一碟了。哎，方莹真觉得，自己从这里面跳出来了，这些天真可爱的孩子们，却被困在其中，好像无力挣脱出，这个牢笼啊。
方萦真正想着，感到很无奈，不知道，该怎么办了。有学生在外面喊报告：“进来！”
是班长周博童，浑身充满着朝气活力的好少年，话语里都是青春的活力和生机，诗情浪漫洋溢在脸上，跳荡在胸膛。
方萦真看着就舒服，满眼的欣赏和赞扬意味。
“方老师，我们班下一节班会课，主题是什么？需要我做什么准备？”听到这样的话语，方萦真感到很欣慰，这个班长周博童，从小就当了六年的班长，老练的就像个自己的助手。
报到第一天，就给他安排了个班长，果然是名副其实的，优秀学生领袖人物。这将来一定能够成为精英大人物。
“开学一个多月了，规矩基本上，都立起来了，个人的实力和底子，都已经暴露无遗了。各自的真面目，都已经是太阳下的风景了。你看看，还有那些不到位的制度，没建立起来？哪些人员的岗位，需要调整？”方萦真决定放开，让这个自己的助理，去大显身手。
“今天上午数学课的事情，扑克牌的事情，大家可以在讨论一下，拿出个方案来，定好规矩就好了。还有这个陆小龙，是个怪才，他其实数学成绩特别好，人家在小学就学了好几年奥数了，这些课堂上的东西，他都不屑一顾了。可以让他，当个数学课代表，增加一个人，两个人分工协作，减少一些误会。”周博童说起话来，真是一个成熟稳重的高素质人才。方萦真听着感觉到特别舒服。
就接着说：“那就由你来主持，让所有的班干部，把自己一个月来的工作，做个总结，让大家评议一下，可以适当的增加减少，都可以的。尽量发挥每个人的特长和优势，别压抑某个人的才华和天赋。尽量给每个人，提升加速飞升进步的机会。”
“好的，方老师，我知道了。我马上，一会儿，先开个简短的班干部会议，给他们每个人通通气，思想上稍微有点准备。你放心吧。这些人，都是久经沙场的老将了。”周博童机敏地说道。
“好的，我只强调宗旨和原则，具体事情和人员调配，都交给你了。我觉得，你和他们交往更紧密，比我本人，更了解他们。我始终都相信，你的能力和魄力的。”方萦真笑着说。
上课铃响了。周博童走出办公室，说：“方老师，再见！”
“再见！”
周博童走出办公室，方萦真笑了，那么轻松自在！觉得现在的孩子，差别就是这么大，有人给自己的同班同学，做老师，都是绰绰有余啊！
方萦真坐在那里，开始拿出自己的书，装在包里，看了很多遍的，那本书《歌德谈话录》，这个西方文学的精英，德意志的天才，他的两部作品《少年维特之烦恼》和《浮士德》，自己口看了好几遍了。
现在手里的这本书，只是随便拿来，在短时间的场所里，任意地翻看着，“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是个奴隶。”天哪，我从来没有，游戏人生的念头和习惯，只是在很多方面，还是很被动，无法主宰自己的生活，被迫强行，让自己适应着现实，要吃饭要生存要活着的尴尬，几乎把自己逼疯了。
抗拒当奴隶，倒是自己从小到大的行为准则。身心灵和谐统一的起点，还是获得供养身体的基本物质保障啊。
瞬间一下子，沉思起来，时间都从手中溜走了。
该上班会课了。方萦真走出办公室，来到教室里，站在讲台上，说：“开学一个多月了，中学生活，每个同学，逐渐地适应了，很多人已经在这里，在我们这个温暖的集体里，发挥了自己的聪明才智，展现出了超凡脱俗的，过人的能力。下面，我们请班长周博童，来主持我们的班会。”
说完这个话，方萦真就坐在了，讲台旁边的椅子上，做一个旁观者。
让学生们，来做班集体的主人，做学习的主人，做自己生命的主人吧。自己尽量做一个服务者，塞林格笔下的，那个《麦田里的守望者》。
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开学后的新鲜劲儿，过去了，方萦真发现班里的学生们，逐渐表现出了自己的真实情况。
每到星期一下午，第三节课，是教务处课表上，固定的班会课时间。这节课上，专门给每个班的班主任，用来处理班级管理中的，所有问题的时间。
对于一个星期以来，班里的学生上课、纪律、听讲、效率、作业、测验等等问题的总结反思，毕竟这些孩子，是经历过小学六年的学习过程的，每个人的学习习惯、能力以及各种综合的素质，是有差别的。
常说的“出水才看两腿泥”嘛，一开始，大家都规规矩矩一本正经地，坐在教室里。从表面上，是看不出来个体的差异的，只有经历了相当一段时间后，通过阶段性的综合考察，才能呈现出，每个人的所有特点。
尤其是那些深层次的，有关知识积累、思想认识，学习习惯，人品素质，这些比较高级的心灵层面的呈现，学生之间微妙变化，精准差异，就显露无遗乐了。
师生之间，逐渐熟悉后，才能在感情和能力上，找到彼此的交往，互动行为习惯。
方莹真发现，首先冒出来的，就是两头上的学生，最突出的尖子生，学习能力强，行为规范和习惯都俱佳的人，就在每节课上，渐渐地崭露出，各自的才华和能力。
报到那天，方萦真拿到的自己班上，学生入学表格，上面的有每个学生的照片、家庭里父母亲的职业身份、入学成绩、小学六年的，担任班干部情况、各项获奖情况、优势特长等等。一张小小的表格，就能全面地，呈现出每个学生，六年的综合情况。
方萦真在报到上课前，就是根据这张表格上的内容，指定班干部、课代表、小组长等成员，以此组建班集体的骨干核心力量的。
经过一月的观察，另外一头的学生，也冒出来，是相对上面一部分来说，生活学习良好习惯，没有养成，学习能力相对较弱的学生，也会显示出来。各科老师、课代表，这里反馈的课堂纪律、听讲的气氛、效率、每天的作业完成情况，就会把这部分学生的能力实力，自然而然亮出来。
这就是班集体的行为里，一个标准下的，一刀切的结果显现。管理的出来的数据，背后是一个个鲜活的人。
方萦真也逐渐地，找到了自己的工作重点了。上完课，单独叫学生，到办公室谈话的，就是这部分学生了。毕竟每天无法认真听讲的、当天写不了作业、不能按时交作业的学生，就相对集中在，这些学生身上了。这是自然客观的规律了。
方萦真觉得，这太正常了。每个人伸出手指，长短粗细，是不一样的，这符合生命的规律规则。自己也是从小到大，上过学的人，小学中学大学，一路走来，每个人，都是全部经历过的。
方萦真只是觉得，自己当年的身份，是班里那个，近乎变态的尖子生，不闻不问，不管不顾身边人、属于天马行空，我行我素，独往独来的人，和这些学生还不一样。现在还真是无法设身处地，对这些孩子们，设身处地，换位思考，做到共情。
自己好像完全站在一个教师、班主任的身份，好像为了完成学校，交给的各项任务，在各项管理评比中，争取不落后的这个结果，简单的甚至是情绪化的，去修正这些孩子们身上的行为，借着自己年轻气盛，精力旺盛，就和这些孩子，形成了一种各就各位，各司其职的，僵硬教条的互动模式。
方萦真觉得自己这样的，简单图省事的做法，是纯粹简单地，为了自己的职业饭碗的实际考虑，表面上很温和的态度。实际上还是很表面的，没有进入到骨头，心灵的层面上去。
她知道自己的骨头肉层面的东西，是单单属于，自己一个人的，她似乎是刻意的在回避，说到底是有些私心，有些贪图自己个人的快乐，骨子里的那份私密的快乐，根本不愿意拿出来。这其实对学生来说，绝对是是不公平的，毕竟这眼前活蹦乱跳的，都是一个个鲜活的生命体啊。就是只想端稳自己的饭碗，保住自己的工资，有钱活下去，就是自己这个职业的功能和底线。
流于表面形式的强行修正，只会让孩子抗拒，而且身心灵剧痛的。可方莹真还是一再下决心，在日记本中无数次给自己下命令。必须给自己一个起码的底线思维，就是不能伤害，每个童真的心，让他们，在自己的尊严里，获得自己学生时代的美好生活。比如体罚学生，这样的事情，自己绝对，是不可能触碰的。
每个学生，来你这里，人家已经十二三岁了，这种模式早已形成了，不是你一天两天一时半会儿，能改造得了的。你还是顺其自然，让孩子快乐地度过自己的中学时代。不人为地制造麻烦，设置障碍，最起码不为难任何一个学生。
骨子里，方萦真是尊重每个学生的，尽管孩子们，因为太多的原因，才导致他们走到今天这一步，可这些孩子，是无奈的，无力的，是无法掌控的生活环境，还有家庭关系里的人和事情的。
那天刚上了，第三节课，数学课代表，就跑到办公室来说：“方老师，数学老师让你到班里去一下，咱们班的陆小龙，上课玩扑克牌、唱歌呢，人家还不离开教室。”
“好的，我们一起去看看吧。”
方萦真来到教室里，看见陆小龙，坐在座位上，一副不在意的样子，数学老师是年轻的女教师，脾气很好，拿他没办法。
课堂上，没法正常进行了。大家在看热闹，老师一脸的无奈和无助感。
方萦真就走进教室里，来到第二排的陆小龙面前说：“小龙，你先跟我，去办公室吧。我们聊聊。”
陆小龙一看班主任方老师来了，就不敢再闹了，默默地跟着方萦真，来到办公室里。进了门，方萦真轻轻地关上门，坐在办公桌前的椅子上，顺手把旁边的椅子拉过来，让陆小龙坐下。
就问道：“今天数学课，是怎么回事？刚才课代表说，你玩扑克牌，还唱歌呢？”
“我没玩，是昨天放学后，几个人拿出来，玩了会儿，放学后，就顺手塞进桌兜里，刚才上数学课的时候，我取作业本，扑克牌掉出来了。被周围人发现了，报告了数学老师了。我就迅速，把扑克牌收起来了，但还是被数学老师，给搜出来了，放在桌面上了，我也没办法。
我心里想着，这下完了，老师又要，让我写检讨了，弄不好还要叫家长呢，我就有些紧张，还有些害怕，我爸爸会打死我的！我没唱歌，是我紧张的，在嘴里咕噜咕噜的说话。我有些恐惧，就不停在嘴里念叨着，他们以为我唱歌呢。我没唱歌！”
陆小龙很明显，憋着一肚子话要说，一口气说了一大堆。好像说出来，就舒服了一些。看起来也放松了很多。
“你说的很对，别人有时候，是不了解真相的，看不清事实的，就妄下定论了。这会让你觉得特别委屈，不服气。越不服气，好像感觉越会遭到，别人的冤枉和误解。现在心平气和了一点就好了。在这里坐坐，稍微再平复一下心情，等恢复了，就没事了。”方萦真说，她想让这个孩子，先把心绪调整一下再说。
这个小男孩，个子不高，瘦瘦的，脸色惨白，眼睛大得出奇，那两个眼球，就像是活脱脱的，两只元宵镶嵌在眼窝里，贴上了两片黑色的珍珠剪纸，小小的脸庞上，就这双滚圆的眼珠子，咕噜来咕噜去，很传神的样子。
方萦真觉得这个孩子，是无辜的，别人误解的，也就没怎么过分的，给他发脾气，心里倒是很轻松的样子说：“没事了吧？把扑克牌，今天拿回家，要玩，在家里玩，教室里是不允许，玩这种游戏的，只有到了运动会、元旦联欢会、寒暑假的时候再玩。
平时，就放在家里，家里没人和你玩，那就在家里或者外边，和自己的好朋友一起玩。平常的时间，别拿到学校来。数学张老师，也是听到别的同学说，你玩扑克牌，就信以为真了，还有你只是，嘴里叽里咕噜，嘟嘟囔囔，自言自语着，也让别人，误以为你在唱歌。这些你就藏在心里，自己知道就可以了。现在舒服一点没？”
“好多了，我不难受了。那我下来，该怎么办呢？”陆小龙说。
“没事，下了课，去给数学张老师，诚恳地说一下实际情况，尤其是周围人对你的误解，要说清楚，关键是自己这个行为，在课堂上造成的影响是很负面的。谁都会犯错误的，只要你改了，下不为例了，别人就会忘记了。
如果你自己不注意，这些细节，多次重复，这些小动作，小细节，别人会习惯性地，给你贴不好的标签，认为你，就是这样的人。那你就是身上长一百个嘴巴，嘴巴里又有一百个舌头，也是说不清楚的。明白了吗？”方萦真平和轻轻地说。
“我知道了。方老师。我会尽量，给张老师说清楚，我本来，就没做这些事，都是一些外在的小动作，给别人造成了，不好的印象。我以后不会载给别人，留这些把柄了，他们也就不那么，误解我，给我捏造这些罪名了。我懂了。方老师。”陆小龙小声说。
方萦真觉得这个孩子，其实悟性蛮高的，这么一说，全明白了。但是男孩子贪玩，这是天性，他能不能，很快就改正？还是给他一些时间和机会。过分的压制，强行地修正硬掰，只能适得其反。
下课了，方萦真就说：“你回教室之前，先去张老师办公室，找张老师说说去，这样的事情，宜快不宜拖沓。关键是，下不为例，以此来扭转，给大家的印象。”
“好的，方老师，我现在就去。”陆小龙说完，转身出去了。
方萦真等这个陆小龙走后，就打开抽屉，翻出班集体里的学生登记表，找到陆小龙这一张，看到上面的资料，父亲是理工大学电气学院教授，母亲是行政干部，是个独生子。就是理工大学附小毕业的。
心想，多么单纯的一个小男孩啊？那双大元宵一样的眼球，实在是太让人，印象深刻了。这些孩子，从小学刚升到中学，中学里的规矩，肯定不知道了，不能怪这些无辜的孩子，只能是自己这个班主任，还没有把规矩明确的告诉学生，他们犯错误，在所难免了。这个问题，是自己的责任，没尽到。
学校里虽说课表上，列了那么多课程，语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治、体育、音乐、美术等等。开学报到那天，学生们来学校，背了个书包，满满一书包书籍，可还有语文、数学、英语的配套练习册，这就增加了一倍。
就因为中考高考，要统一考试这些科目，以至于，从初一开始，很多学生，其实是小学开始，就把精力和重点，放在这些课程上了。导致想学的科目，人家不考试，从学校到家长，都不重视，刻意地强硬地，往这些考试科目上，死拉硬拽，让百花齐放百家争鸣的自然生命状态，变得扭曲变形，变得委屈憋屈，孤独寂寞无聊烦恼无比。都是这个可怕的标准型的统一考试惹的祸，搞得全社会千家万户都死盯着这个考试。一考定终身的可笑模式，就这样时时刻刻，三年，一千多个日夜，扭曲着多少鲜活的心灵啊？
天哪，这种标准化的工业流程，这种机械冰冷的机器手，流水线上的操作手，竟然是自己的职业，怎么自己上学那会儿，竟然没那么强烈的感觉？难道是自己很适应这种折磨人的应试场所？
不是的，好多年前那会儿，不像现在这个样子的管理，方莹真觉得自己那时候，把课本上的知识学完了，在课堂上听之后，其实有大量的时间，在读课外书籍。对了，方莹真自己本身，就是个很奇葩的人物，不合群，不参加什么集体活动，就顾着钻在自己的独立王国里，自得其乐，乐不思蜀。
外在的所有东西，自己是极度地排斥抗拒。过高的自制力和自学能力，去面对这小小的课本和考试，都变成了小菜一碟了。哎，方莹真觉得，自己从这里面跳出来了，这些天真可爱的孩子们，却被困在其中，好像无力挣脱出，这个牢笼啊。
方萦真正想着，感到很无奈，不知道，该怎么办了。有学生在外面喊报告：“进来！”
是班长周博童，浑身充满着朝气活力的好少年，话语里都是青春的活力和生机，诗情浪漫洋溢在脸上，跳荡在胸膛。
方萦真看着就舒服，满眼的欣赏和赞扬意味。
“方老师，我们班下一节班会课，主题是什么？需要我做什么准备？”听到这样的话语，方萦真感到很欣慰，这个班长周博童，从小就当了六年的班长，老练的就像个自己的助手。
报到第一天，就给他安排了个班长，果然是名副其实的，优秀学生领袖人物。这将来一定能够成为精英大人物。
“开学一个多月了，规矩基本上，都立起来了，个人的实力和底子，都已经暴露无遗了。各自的真面目，都已经是太阳下的风景了。你看看，还有那些不到位的制度，没建立起来？哪些人员的岗位，需要调整？”方萦真决定放开，让这个自己的助理，去大显身手。
“今天上午数学课的事情，扑克牌的事情，大家可以在讨论一下，拿出个方案来，定好规矩就好了。还有这个陆小龙，是个怪才，他其实数学成绩特别好，人家在小学就学了好几年奥数了，这些课堂上的东西，他都不屑一顾了。可以让他，当个数学课代表，增加一个人，两个人分工协作，减少一些误会。”周博童说起话来，真是一个成熟稳重的高素质人才。方萦真听着感觉到特别舒服。
就接着说：“那就由你来主持，让所有的班干部，把自己一个月来的工作，做个总结，让大家评议一下，可以适当的增加减少，都可以的。尽量发挥每个人的特长和优势，别压抑某个人的才华和天赋。尽量给每个人，提升加速飞升进步的机会。”
“好的，方老师，我知道了。我马上，一会儿，先开个简短的班干部会议，给他们每个人通通气，思想上稍微有点准备。你放心吧。这些人，都是久经沙场的老将了。”周博童机敏地说道。
“好的，我只强调宗旨和原则，具体事情和人员调配，都交给你了。我觉得，你和他们交往更紧密，比我本人，更了解他们。我始终都相信，你的能力和魄力的。”方萦真笑着说。
上课铃响了。周博童走出办公室，说：“方老师，再见！”
“再见！”
周博童走出办公室，方萦真笑了，那么轻松自在！觉得现在的孩子，差别就是这么大，有人给自己的同班同学，做老师，都是绰绰有余啊！
方萦真坐在那里，开始拿出自己的书，装在包里，看了很多遍的，那本书《歌德谈话录》，这个西方文学的精英，德意志的天才，他的两部作品《少年维特之烦恼》和《浮士德》，自己口看了好几遍了。
现在手里的这本书，只是随便拿来，在短时间的场所里，任意地翻看着，“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是个奴隶。”天哪，我从来没有，游戏人生的念头和习惯，只是在很多方面，还是很被动，无法主宰自己的生活，被迫强行，让自己适应着现实，要吃饭要生存要活着的尴尬，几乎把自己逼疯了。
抗拒当奴隶，倒是自己从小到大的行为准则。身心灵和谐统一的起点，还是获得供养身体的基本物质保障啊。
瞬间一下子，沉思起来，时间都从手中溜走了。
该上班会课了。方萦真走出办公室，来到教室里，站在讲台上，说：“开学一个多月了，中学生活，每个同学，逐渐地适应了，很多人已经在这里，在我们这个温暖的集体里，发挥了自己的聪明才智，展现出了超凡脱俗的，过人的能力。下面，我们请班长周博童，来主持我们的班会。”
说完这个话，方萦真就坐在了，讲台旁边的椅子上，做一个旁观者。
让学生们，来做班集体的主人，做学习的主人，做自己生命的主人吧。自己尽量做一个服务者，塞林格笔下的，那个《麦田里的守望者》。