朋友般的老师
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升入初二的时候，换了董老师做班主任，我心里不由得高兴，因为从上学开始，我的班主任都是女老师，董老师可是地地道道充满阳刚之气的男老师。
董老师家离我家不远，也就是隔两栋房，是一个生产队的。他是当兵退伍回来的，但是不知道他在部队里都做什么，回来怎么会教书，那时候小，也不太多想这些事情，就这些还都是他做了我的班主任之后从大家的嘴里知道的。
董老师往讲台上那么一站的时候，我已经很喜欢他了。他很高，不胖不瘦，身体很健康，有点长的脸棱角分明，眼睛不大但很有神，嘴很好看（后来我才知道为什么当时我感觉他的嘴好看，原来是因为他的嘴上总是挂着温和的笑）。他总爱穿着一身洗得发白的银灰色的涤卡衣服，显得格外干净利落（涤卡是在当时很流行的衣料，质地很厚，耐穿，不管什么颜色都是越洗越浅，越浅越白，越百越好看）。他总是喜欢穿白色帆布球鞋，依然是洗得干干净净，从没见过他的鞋脏。他的衣着给我的印象最深，因为很少看到男人穿得那么干净，因此刚开始我就对董老师有种特别的好感。
初二新开了物理课，董老师正好教物理。新课本新知识新老师，一下子就把我的学习兴趣调动起来了。那时没什么参考书，也没有什么同步练习册，就只有课本，作业也就是在课本后面的练习题里选几道题。老师留的作业我一会儿就做完了，可是总是觉得不过瘾，就把课后的练习里老师没让做的题都做在另一个本子上，放学的时候去老师办公室让老师给批改。现在我都不知道当时我怎么会那么做，怎么会想到那样做的。董老师认真的看了看我做的题，非常高兴，答应只要我拿来他就会给我批改，就这样，每隔几天我就让董老师帮我批改一次我自己做的练习题，一直坚持到初中毕业，后来学化学的时候我也如法炮制。
董老师的年纪比我大不到十岁，教我们的时候也就二十二三岁的样子，他身体矫健，喜欢运动，最喜欢打排球，他经常会在放学的时候从体育老师那里借来排球和我们一起玩，他打球的动作很好看。我们开始都不会打，他就边打边告诉我们，怎样用手指托球，怎样用手腕垫球，慢慢的我们班同学排球都打得不错，这样的接触让我们和他的关系日益亲近，不怕他，都把他当朋友一样。
我们那的冬天很冷，有的时候都达到零下40度左右，但教室的取暖全靠我们自己想办法。每到冬天，董老师就会从班级挑选十几个同学一起去山里伐木头，准备整个冬天的烧材。这时候，我们就各自从家里带来小推车、锯、斧子、绳子和一些干粮，踏着厚厚的积雪步行到离家几公里的山上。到了山上，大家有的伐木，有的把树的枝杈砍掉，有的把木头往车上拽，最后大家一起往车上装。装车最不好装，辕子沉了抬不起来拉不走，辕子轻了压不下来没法拉。记得一次装完车天就快黑了，要走才知道辕子有点轻，重装已经来不及，我长得小，董老师就让我坐在车上压着，勉强往回走。一车的木头，再加上我，很重，脚下又是滑滑的雪，走起来很慢，回到学校的时候，天已经大黑，但是大家在董老师的带领下，依然兴致勃勃，谁也不说冷和累。接着把拉回来的木头扛进班级，把铁炉子生着，把带的饭放在炉子上烤热，围着炉子吃饭，吃完又开始干活，把木头锯成段，码起来，一直干到半夜才回家。时隔二十多年，当时的情景依然记忆犹新，当时又冷又累，但是大家都不觉得冷不觉得累，都主动干活抢着干活，我想就是因为董老师像朋友一样待我们，除了上课之外，没有老师学生之分，干活和我们一起干，吃饭和我们一起吃，带着我们一起玩，只有一点不同，就是他是我们的主心骨，有他在我们什么都不怕。
董老师上课的时候还是很严肃的，他讲课认真，对学生也很严格，但是从没见他体罚过学生。有的时候，他看到谁睡着了，就会把握在手里的粉笔按下一小块，弹过去，多数时候都会不偏不倚的落在那个学生身上，那个学生就会揉揉眼睛在大家的笑声中不好意思地坐直身子，董老师也会微微的一笑，继续讲课。
董老师从来不歧视任何学生，所以班上的学生都非常敬重他，很少有学生惹事生非，董老师做了两年的班主任，我们班两年都是模范班级。也许就是在这样的一个环境下学习生活，使得我们这些正处在青春期的孩子竟然没有感觉到青春期的躁动、逆反，很顺利地度过了现在家长们为之挠头的青春期。
董老师现在已经不当老师，从政了，我每次回到家乡的时候都去看望他，因为和他在一起谈天说地的感觉就和当年一样，是老师，更像朋友。
升入初二的时候，换了董老师做班主任，我心里不由得高兴，因为从上学开始，我的班主任都是女老师，董老师可是地地道道充满阳刚之气的男老师。
董老师家离我家不远，也就是隔两栋房，是一个生产队的。他是当兵退伍回来的，但是不知道他在部队里都做什么，回来怎么会教书，那时候小，也不太多想这些事情，就这些还都是他做了我的班主任之后从大家的嘴里知道的。
董老师往讲台上那么一站的时候，我已经很喜欢他了。他很高，不胖不瘦，身体很健康，有点长的脸棱角分明，眼睛不大但很有神，嘴很好看（后来我才知道为什么当时我感觉他的嘴好看，原来是因为他的嘴上总是挂着温和的笑）。他总爱穿着一身洗得发白的银灰色的涤卡衣服，显得格外干净利落（涤卡是在当时很流行的衣料，质地很厚，耐穿，不管什么颜色都是越洗越浅，越浅越白，越百越好看）。他总是喜欢穿白色帆布球鞋，依然是洗得干干净净，从没见过他的鞋脏。他的衣着给我的印象最深，因为很少看到男人穿得那么干净，因此刚开始我就对董老师有种特别的好感。
初二新开了物理课，董老师正好教物理。新课本新知识新老师，一下子就把我的学习兴趣调动起来了。那时没什么参考书，也没有什么同步练习册，就只有课本，作业也就是在课本后面的练习题里选几道题。老师留的作业我一会儿就做完了，可是总是觉得不过瘾，就把课后的练习里老师没让做的题都做在另一个本子上，放学的时候去老师办公室让老师给批改。现在我都不知道当时我怎么会那么做，怎么会想到那样做的。董老师认真的看了看我做的题，非常高兴，答应只要我拿来他就会给我批改，就这样，每隔几天我就让董老师帮我批改一次我自己做的练习题，一直坚持到初中毕业，后来学化学的时候我也如法炮制。
董老师的年纪比我大不到十岁，教我们的时候也就二十二三岁的样子，他身体矫健，喜欢运动，最喜欢打排球，他经常会在放学的时候从体育老师那里借来排球和我们一起玩，他打球的动作很好看。我们开始都不会打，他就边打边告诉我们，怎样用手指托球，怎样用手腕垫球，慢慢的我们班同学排球都打得不错，这样的接触让我们和他的关系日益亲近，不怕他，都把他当朋友一样。
我们那的冬天很冷，有的时候都达到零下40度左右，但教室的取暖全靠我们自己想办法。每到冬天，董老师就会从班级挑选十几个同学一起去山里伐木头，准备整个冬天的烧材。这时候，我们就各自从家里带来小推车、锯、斧子、绳子和一些干粮，踏着厚厚的积雪步行到离家几公里的山上。到了山上，大家有的伐木，有的把树的枝杈砍掉，有的把木头往车上拽，最后大家一起往车上装。装车最不好装，辕子沉了抬不起来拉不走，辕子轻了压不下来没法拉。记得一次装完车天就快黑了，要走才知道辕子有点轻，重装已经来不及，我长得小，董老师就让我坐在车上压着，勉强往回走。一车的木头，再加上我，很重，脚下又是滑滑的雪，走起来很慢，回到学校的时候，天已经大黑，但是大家在董老师的带领下，依然兴致勃勃，谁也不说冷和累。接着把拉回来的木头扛进班级，把铁炉子生着，把带的饭放在炉子上烤热，围着炉子吃饭，吃完又开始干活，把木头锯成段，码起来，一直干到半夜才回家。时隔二十多年，当时的情景依然记忆犹新，当时又冷又累，但是大家都不觉得冷不觉得累，都主动干活抢着干活，我想就是因为董老师像朋友一样待我们，除了上课之外，没有老师学生之分，干活和我们一起干，吃饭和我们一起吃，带着我们一起玩，只有一点不同，就是他是我们的主心骨，有他在我们什么都不怕。
董老师上课的时候还是很严肃的，他讲课认真，对学生也很严格，但是从没见他体罚过学生。有的时候，他看到谁睡着了，就会把握在手里的粉笔按下一小块，弹过去，多数时候都会不偏不倚的落在那个学生身上，那个学生就会揉揉眼睛在大家的笑声中不好意思地坐直身子，董老师也会微微的一笑，继续讲课。
董老师从来不歧视任何学生，所以班上的学生都非常敬重他，很少有学生惹事生非，董老师做了两年的班主任，我们班两年都是模范班级。也许就是在这样的一个环境下学习生活，使得我们这些正处在青春期的孩子竟然没有感觉到青春期的躁动、逆反，很顺利地度过了现在家长们为之挠头的青春期。
董老师现在已经不当老师，从政了，我每次回到家乡的时候都去看望他，因为和他在一起谈天说地的感觉就和当年一样，是老师，更像朋友。