第70章 宋濂没听过的新理论
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宋濂无师自通，将手中的粉笔折断出粉笔头，十分精准的甩向朱标。
只听啪嗒一声，粉笔头精准命中朱标的头顶，将朱标的从思维深处唤醒。
“太子殿下，业精于勤，荒于嬉。”
“不认真读书，只会让天下再受苦难。”
一旁跟着一起学习的朱棣和朱樉互相对视一眼，齐齐用书挡住自己的嘴，窃窃的偷笑着。
朱棢则一直趴着睡觉，朱橚在一旁假装认真读书，然后偷偷看向桌子下的课外书。
朱标回过神，看向略显严厉的宋濂，立刻起身道歉：“还望宋师原谅，孤不会再走神了。”
朱标本以为宋濂会继续讲课，哪知道宋濂叹息一声，将书本放下：“太子殿下之前从来没有过走神的时候，如今走神必然是有想不通的事。”
“若有思索不通又不涉及朝政的事，可以和微臣说一说，或许微臣能帮殿下解惑。”
朱标嗯了一声，将张天赐讲给自己的理论，缓缓讲述给了宋濂。
宋濂自然是知道，朱元璋让张天赐给朱标当老师的事，一开始宋濂也以为，张天赐讲的不过是他的那些奇技淫巧罢了。
哪曾想，仅仅只是朱标口中平平无奇的叙述，就让宋濂三皱眉头，低头沉思。
“这…内部斗争的本质是思想的不统一，是源于停止学习，是自古以来儒家错误的、高高在上的【教化众生】的思想。”
“人与人皆是平等，而内部斗争则是路线不同，是人性不同，也是因为入朝仅仅只以学识为准，而不考道德和思想有关。”
“这…”
宋濂此时也哑了火，他翻遍脑子里的儒家经典，甚至是其他各家的经典。
居然没有一条能够完美回答张天赐的问题。
思想？路线？学习？平等？
这些词也曾出现在过经典之中，却从不像是今天一样，让人觉得如此清晰明了又鞭辟入里。
“这……微臣……可能帮不了殿下。”宋濂嘴上放弃，但是心里却燃起一束火焰。
宋濂是什么人？他是大明文臣之首，是洪武朝文学造诣最高的人。
佛学的是延寿一派，道学的是思辨一派，儒学的是先秦争鸣一派。
这样的人或许会傲慢，但绝不会如同鸵鸟一样固步自封。
新的理论，新的知识可以一时让宋濂哑口无言，却不能让宋濂一直闭嘴，只因为宋濂除去国子司业和奉议大夫之外，最本质的身份是一名学者。
“太子殿下，微臣有一不情之请。”
朱标说道：“宋师请讲，但说无妨。”
宋濂突然又犹豫起来，自从自认为学成以后，宋濂便再也没有如同学生一样去学习过，一时间又觉得有些尴尬和羞臊。
不过转念再一想，就像那新知识中说的，如果官员只陷于内部斗争的漩涡中，是因为放弃了学习的话，那在像一名学生去学习又能如何？
“微臣希望，下一次张大师讲课时，微臣能同去旁听。”
朱标一听，宋濂居然愿意跟着自己当同座，心里顿时觉得有些高兴，不过脸上却表现出犹豫的神色：“宋师乃当世大儒，像学生一般去学习，是否有些不太好？”
宋濂捋着胡子，用着无所谓的语气说：“至圣先师孔子曾说【三人行，必有我师焉】，我如今奉行孔子之言，谁敢多言？”
“除此之外，微臣不仅仅希望自己去学，更希望微臣的儒徒，以及其他皇子们能一起去学。”
宋濂当然明白，这张天赐是朱元璋打算给朱标开的小灶。
可是朱元璋毕竟日夜忙于朝政，对儿孙的管理和呵护越发松懈，今天上午朱标没来上课，其他四位皇子的面色可是有异样。
本来老朱独爱朱标一人的事就足够让其他皇子破防了，你现在又偷偷给朱标开了小灶，你让其他皇子怎么想？
宋濂倒是不在乎其他皇子能学多少，只是希望兄弟之间能少一些间隙，多一些理解。
毕竟，法理上来说，这些皇子都有另一个身份，那就是他的弟子。
从来没有，也从来不会有哪位师傅，希望看见弟子内斗的。
第二天，辰时。
张天赐一脸懵逼的看着自己的东宫小教室。
昨天还只有一张桌椅和朱标一个学生。
今天怎么就多了这么多人？
老朱安排的？还是……
宋濂这时站了起来，对张天赐打了声招呼：“张大师，昨日闻听大师新论，只觉得天地迷茫，思绪内似有雷霆隐而不发，在下便想着和殿下来此同学。”
“至于其他人，也是在下向殿下提议，皇子儒徒一同来学。所谓公生明偏生暗，张大师应该能懂我的意思。”
张天赐当然能听懂，看着台下其他人好奇的眼神，一时间觉得有些有趣。
都说老朱最重视家庭，可是这兄弟倪墙的裂痕，还是朱元璋亲手制造的。
偏爱一子，偷偷加餐，这自己要是其他皇子，自己也受不了。
“行吧，不过人多了，总不能和以前一样随意。”
“为了保证教育质量，维护教育环境，以后本课堂上增加两个环节，即每日课前点名，每十四天共同考试。”
“在我的课堂上，没有儒徒皇子太子，只有学的好的第一名，和学的不好的最后一名。”
“接下来，我说听没听懂，我希望你们一起回答听懂了。”
“听没听懂！”
诸多皇子儒徒们对视一眼，怯生生乱糟糟的回答道：“听懂了…”
“大声点！你们早上没吃饭吗！”张天赐突然咆哮道。
诸多皇子儒徒虽然年纪不小，但说到底还是年轻人，被张天赐突然的咆哮声吓了一跳，再加上又是在课堂中，条件反射般一起大声回答道：“听懂了！”
宋濂在一旁暗暗感叹，张天赐这看似没意义的课前点名和共同大声回答，居然有着约束学生，加强老师在教室内权威的作用。
再一看这教室内惨白色的墙壁，以及那些故意画的十分严肃，视角也在紧紧盯着学生的先师画。
宋濂只能暗自叹息一声，为儒徒和皇子们祈祷，希望张天赐不要比自己还严厉。
宋濂无师自通，将手中的粉笔折断出粉笔头，十分精准的甩向朱标。
只听啪嗒一声，粉笔头精准命中朱标的头顶，将朱标的从思维深处唤醒。
“太子殿下，业精于勤，荒于嬉。”
“不认真读书，只会让天下再受苦难。”
一旁跟着一起学习的朱棣和朱樉互相对视一眼，齐齐用书挡住自己的嘴，窃窃的偷笑着。
朱棢则一直趴着睡觉，朱橚在一旁假装认真读书，然后偷偷看向桌子下的课外书。
朱标回过神，看向略显严厉的宋濂，立刻起身道歉：“还望宋师原谅，孤不会再走神了。”
朱标本以为宋濂会继续讲课，哪知道宋濂叹息一声，将书本放下：“太子殿下之前从来没有过走神的时候，如今走神必然是有想不通的事。”
“若有思索不通又不涉及朝政的事，可以和微臣说一说，或许微臣能帮殿下解惑。”
朱标嗯了一声，将张天赐讲给自己的理论，缓缓讲述给了宋濂。
宋濂自然是知道，朱元璋让张天赐给朱标当老师的事，一开始宋濂也以为，张天赐讲的不过是他的那些奇技淫巧罢了。
哪曾想，仅仅只是朱标口中平平无奇的叙述，就让宋濂三皱眉头，低头沉思。
“这…内部斗争的本质是思想的不统一，是源于停止学习，是自古以来儒家错误的、高高在上的【教化众生】的思想。”
“人与人皆是平等，而内部斗争则是路线不同，是人性不同，也是因为入朝仅仅只以学识为准，而不考道德和思想有关。”
“这…”
宋濂此时也哑了火，他翻遍脑子里的儒家经典，甚至是其他各家的经典。
居然没有一条能够完美回答张天赐的问题。
思想？路线？学习？平等？
这些词也曾出现在过经典之中，却从不像是今天一样，让人觉得如此清晰明了又鞭辟入里。
“这……微臣……可能帮不了殿下。”宋濂嘴上放弃，但是心里却燃起一束火焰。
宋濂是什么人？他是大明文臣之首，是洪武朝文学造诣最高的人。
佛学的是延寿一派，道学的是思辨一派，儒学的是先秦争鸣一派。
这样的人或许会傲慢，但绝不会如同鸵鸟一样固步自封。
新的理论，新的知识可以一时让宋濂哑口无言，却不能让宋濂一直闭嘴，只因为宋濂除去国子司业和奉议大夫之外，最本质的身份是一名学者。
“太子殿下，微臣有一不情之请。”
朱标说道：“宋师请讲，但说无妨。”
宋濂突然又犹豫起来，自从自认为学成以后，宋濂便再也没有如同学生一样去学习过，一时间又觉得有些尴尬和羞臊。
不过转念再一想，就像那新知识中说的，如果官员只陷于内部斗争的漩涡中，是因为放弃了学习的话，那在像一名学生去学习又能如何？
“微臣希望，下一次张大师讲课时，微臣能同去旁听。”
朱标一听，宋濂居然愿意跟着自己当同座，心里顿时觉得有些高兴，不过脸上却表现出犹豫的神色：“宋师乃当世大儒，像学生一般去学习，是否有些不太好？”
宋濂捋着胡子，用着无所谓的语气说：“至圣先师孔子曾说【三人行，必有我师焉】，我如今奉行孔子之言，谁敢多言？”
“除此之外，微臣不仅仅希望自己去学，更希望微臣的儒徒，以及其他皇子们能一起去学。”
宋濂当然明白，这张天赐是朱元璋打算给朱标开的小灶。
可是朱元璋毕竟日夜忙于朝政，对儿孙的管理和呵护越发松懈，今天上午朱标没来上课，其他四位皇子的面色可是有异样。
本来老朱独爱朱标一人的事就足够让其他皇子破防了，你现在又偷偷给朱标开了小灶，你让其他皇子怎么想？
宋濂倒是不在乎其他皇子能学多少，只是希望兄弟之间能少一些间隙，多一些理解。
毕竟，法理上来说，这些皇子都有另一个身份，那就是他的弟子。
从来没有，也从来不会有哪位师傅，希望看见弟子内斗的。
第二天，辰时。
张天赐一脸懵逼的看着自己的东宫小教室。
昨天还只有一张桌椅和朱标一个学生。
今天怎么就多了这么多人？
老朱安排的？还是……
宋濂这时站了起来，对张天赐打了声招呼：“张大师，昨日闻听大师新论，只觉得天地迷茫，思绪内似有雷霆隐而不发，在下便想着和殿下来此同学。”
“至于其他人，也是在下向殿下提议，皇子儒徒一同来学。所谓公生明偏生暗，张大师应该能懂我的意思。”
张天赐当然能听懂，看着台下其他人好奇的眼神，一时间觉得有些有趣。
都说老朱最重视家庭，可是这兄弟倪墙的裂痕，还是朱元璋亲手制造的。
偏爱一子，偷偷加餐，这自己要是其他皇子，自己也受不了。
“行吧，不过人多了，总不能和以前一样随意。”
“为了保证教育质量，维护教育环境，以后本课堂上增加两个环节，即每日课前点名，每十四天共同考试。”
“在我的课堂上，没有儒徒皇子太子，只有学的好的第一名，和学的不好的最后一名。”
“接下来，我说听没听懂，我希望你们一起回答听懂了。”
“听没听懂！”
诸多皇子儒徒们对视一眼，怯生生乱糟糟的回答道：“听懂了…”
“大声点！你们早上没吃饭吗！”张天赐突然咆哮道。
诸多皇子儒徒虽然年纪不小，但说到底还是年轻人，被张天赐突然的咆哮声吓了一跳，再加上又是在课堂中，条件反射般一起大声回答道：“听懂了！”
宋濂在一旁暗暗感叹，张天赐这看似没意义的课前点名和共同大声回答，居然有着约束学生，加强老师在教室内权威的作用。
再一看这教室内惨白色的墙壁，以及那些故意画的十分严肃，视角也在紧紧盯着学生的先师画。
宋濂只能暗自叹息一声，为儒徒和皇子们祈祷，希望张天赐不要比自己还严厉。