第三章第二段初露锋芒
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临近中考之前，初二年级进行了一次校内阶段性测试，主要针对一些主课。
比如语文，英语，代数，几何，物理，检验这一段的学习成果。
同时也是为期中考试做个准备，也算是期中考试之前的模拟测试吧，各个团队批改自己的卷子，成绩也不对外公布。
目的主要是任课老师通过测试可以发现前一阶段学生学习过程中出现的问题，然后有所针对性予以重视。
成绩出来后那天下午，各课老师把成绩汇总到了梁老师，文老师这里。
两人看了还是既吃惊又惊喜，王涵曦的成绩除了语文作文扣了一分之外，其他都是满分，两人的喜悦是难以言表的，所有的努力即将浮出水面，就要花开结果。
但是两人又认识到这只是一次内部测试，题目难度不能算太高，还不能张扬太早。
不过呢，总的小小庆祝一下啊，于是两人拉上秦老师去一家小店，小甄一杯，这一晚，两人始终洋溢着欢歌笑语。
期间，秦老师问：“你俩怎么这么兴奋啊？”
两人又都沉默不语。
秦老师琢磨了一会，临走说了一句：“与刚来的那个孩子有关吧？”
梁老师，文老师有点愣了，心想：难道秦老师是诸葛再世吗？
秋雨也从文老师那里得到了大概结果，她的成绩排到了第二名，这是她初一以来最差的结果了，之前，她始终保持班级第一。
文老师告诉她：“知道我为啥选择王涵曦和你同桌了吧，你才是大赢家。”
把秋雨说的一愣一愣的，后来她才明白文老师这句话的含义了。
对于成绩，她听了有点落寞，但是开始佩服王涵曦了，因为她很清楚，文老师的口气里已经给了她答案。
十一月初，期中考试就要开始了，学校如期召开了动员会。
陈校长在会上对老师们着重强调了考试的重要性，依然五校联考，全面检验前一阶段的学习成果，也能摸清其他学校动态，及时解决前一段教学中出现的问题。
在市里初中阶段，市外国语学校初中部属于第一梯队，神一般的存在，另外的五所中学属于第二梯队，大家都想冲在前边，逼近外国语中学。
所以这几年五所中学都诚恳邀请外国语中学参加联考，摸清外国语中学动态，以便学习对方长处。
但是外国语中学对于邀请不屑一顾，一直找各种理由拒绝。
会上，陈校长依旧公布了奖励制度，学生取得联考年级前十，所在老师团队评先晋职优先考虑，前三，直接评先晋职。
陈校长讲完，下面老师们立马骚动，议论声此起彼伏。
虽然奖励制度不太合理，不考虑教师工作年限，但是想想也算合理，不论资排辈，给予每位教师平等的机会，只有这样，才能调动老师特别是年轻老师的积极性。
罗老师、田老师听了多少有点紧张，也不知道三班、四班的测试成绩如何，综合成绩两个班没有问题，个人成绩那就不好说了，某个学生偶尔爆发也是有可能的。
毕竟这是初中二年级了，学生成绩也会有一些变化的。
梁老师，文老师相对轻松了些，通过测试，他们心里已经有了底，虽然不是十分有把握，但是比起以前的忐忑是好多了。
临近中考之前，初二年级进行了一次校内阶段性测试，主要针对一些主课。
比如语文，英语，代数，几何，物理，检验这一段的学习成果。
同时也是为期中考试做个准备，也算是期中考试之前的模拟测试吧，各个团队批改自己的卷子，成绩也不对外公布。
目的主要是任课老师通过测试可以发现前一阶段学生学习过程中出现的问题，然后有所针对性予以重视。
成绩出来后那天下午，各课老师把成绩汇总到了梁老师，文老师这里。
两人看了还是既吃惊又惊喜，王涵曦的成绩除了语文作文扣了一分之外，其他都是满分，两人的喜悦是难以言表的，所有的努力即将浮出水面，就要花开结果。
但是两人又认识到这只是一次内部测试，题目难度不能算太高，还不能张扬太早。
不过呢，总的小小庆祝一下啊，于是两人拉上秦老师去一家小店，小甄一杯，这一晚，两人始终洋溢着欢歌笑语。
期间，秦老师问：“你俩怎么这么兴奋啊？”
两人又都沉默不语。
秦老师琢磨了一会，临走说了一句：“与刚来的那个孩子有关吧？”
梁老师，文老师有点愣了，心想：难道秦老师是诸葛再世吗？
秋雨也从文老师那里得到了大概结果，她的成绩排到了第二名，这是她初一以来最差的结果了，之前，她始终保持班级第一。
文老师告诉她：“知道我为啥选择王涵曦和你同桌了吧，你才是大赢家。”
把秋雨说的一愣一愣的，后来她才明白文老师这句话的含义了。
对于成绩，她听了有点落寞，但是开始佩服王涵曦了，因为她很清楚，文老师的口气里已经给了她答案。
十一月初，期中考试就要开始了，学校如期召开了动员会。
陈校长在会上对老师们着重强调了考试的重要性，依然五校联考，全面检验前一阶段的学习成果，也能摸清其他学校动态，及时解决前一段教学中出现的问题。
在市里初中阶段，市外国语学校初中部属于第一梯队，神一般的存在，另外的五所中学属于第二梯队，大家都想冲在前边，逼近外国语中学。
所以这几年五所中学都诚恳邀请外国语中学参加联考，摸清外国语中学动态，以便学习对方长处。
但是外国语中学对于邀请不屑一顾，一直找各种理由拒绝。
会上，陈校长依旧公布了奖励制度，学生取得联考年级前十，所在老师团队评先晋职优先考虑，前三，直接评先晋职。
陈校长讲完，下面老师们立马骚动，议论声此起彼伏。
虽然奖励制度不太合理，不考虑教师工作年限，但是想想也算合理，不论资排辈，给予每位教师平等的机会，只有这样，才能调动老师特别是年轻老师的积极性。
罗老师、田老师听了多少有点紧张，也不知道三班、四班的测试成绩如何，综合成绩两个班没有问题，个人成绩那就不好说了，某个学生偶尔爆发也是有可能的。
毕竟这是初中二年级了，学生成绩也会有一些变化的。
梁老师，文老师相对轻松了些，通过测试，他们心里已经有了底，虽然不是十分有把握，但是比起以前的忐忑是好多了。