第五十九章
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莫怀文成了靶子，大家的拳头成了飞镖，直到他躬腰作揖求饶，答应画一幅《皮猴泰山观日出》送给大家才算躲过一劫。旅游难忘而开心，莫怀文回味无穷，不断叹息时间的飞逝。但是，最开心的不是他，而是方静，她与裴鹏确定了恋情，留在南京又玩了几天。
开学，方静任高一（3）班主任，洪卫成了她的伙计，范日升也成为他们班级中的一员。方静见到范日升就想到了昔日的裴鹏，理所当然让他做了班长。这些年，学校规模日益扩大，不但年轻教师潮水般分配愈涌愈多，而且城南中学也成为农村教师进城的跳板，拥挤不堪。青年教师一个个如纯洁饱满的莲蓬，方静则是娇艳的莲花，淡淡地开放，浓浓地芬芳。她不断地美丽，她的美丽多了层平静的雅致，更加吸引了年轻男教师的眼球，火热的心“怦怦”直跳，心乱如麻。方静有了裴鹏，面对异性热切的目光，笑靥如花，面目含黛，心如止水，温和的笑容如早晨的阳光，柔柔地照射。她并不高调，与裴鹏的恋情并不渲染，极少有人知道。她喜欢他的优秀和奋发，也理解他因为家境贫寒放弃了直读研究生的机会，认为他早日工作不失为一种明智之举。
虽然已经工作一年，做班主任毕竟是第一次。方静谦虚好学，努力钻研教育理论，诚恳地请教同事。她对洪卫尤其尊敬，有时间就到政教处讨教，毕竟他是昔日的班主任，多了层亲切。她聪慧灵气，在最短时间摸到了一些做班主任的门道，边学边干，渐入佳境。她对学生很有爱心，将心比心，高中学生社会经验较为丰富，成人意识增强，他们得到老师的关爱就会回报老师，甚至对这门学科也会兴趣大增。爱心还表现在公平，对学生的公平可以赢得学生的尊重和爱戴。当然，高中学生发育早熟，外表有款有型，但思想幼稚，头脑简单，切忌对学生称兄道弟，否则，刚则不恭，嘻则不敬，会降低老师的威信。方静知道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。赵括纸上谈兵，慷慨激昂，长平一战，所率四十万大军全军覆没，被敌军扔进深坑活埋。她喜欢做，不喜欢说，反正有的是激情和斗志，强烈渴望能成为一名优秀教师。方静教政治，喜欢用哲学原理指导工作和生活，收获不浅。她深刻理解了为什么政治抽象空洞还能长期成为高考科目，政治在社会生活中的作用显而易见。
这些天，方静有些心烦意乱。班上有名男生叫丁建军，皮肤微黑，脸庞俊俏，眼睛明亮，上到政治课就走神。他的目光并不游离，恰恰相反，是对她一眨不眨的目不转睛，而且也不纯净如水，偏偏是混浊如油，黏乎乎，稠黏黏。她了解到他初中就在本校，便找他初三的班主任打听了情况，心里隐隐发毛。原来，丁建军调皮捣蛋让人头疼，因为他并不亲自赤膊上阵，而是在幕后出谋划策，煽风点火。即使他偶尔出手，也像踏雪无痕的绝世高手，不露痕迹。初二时，教英语的毛老师上课用英语跟同学打招呼：“G！”丁建军不动声色地回答：“Good猫脸！”初三时，英语老师是个中年女教师，因得天花脸有麻点，她按惯例跟同学们打招呼：“G！”大家异口同声回答时，丁建军梗脖扯嗓：“Good麻脸！”同学抿嘴而笑，女教师似乎发现端倪，四目搜寻，丁建军一本正经，装模作样东张西望。政治老师出了份中考模拟试卷，其中有一道时政题：哪个国家侵占了科威特？全班只有他的答案石破天惊：司洛克。
现在，方静观察出了丁建军眼神的异样，异样的目光如电线，火辣辣触得她常常断了思路。她感到问题的严重性，考虑良久，决定找他认真谈一谈。
丁建军漫不经心走进办公室，故作吃惊状：“老师，你——找我？”
方静思路突然断裂，目光位移，迅速躲开他的视线，有些措手不及。丁建军双手垂立，低下头，一脸严肃。
方静咬文嚼字，遣词造句：“最近上课……你好像精力……不够集中啊。”
“没有啊，我可是全神贯注。”丁建军抬起头，无辜地辩解。
“你为什么总盯我，笔记都不记？”
“方老师，你……真洋气，我……崇拜你！”
“人小鬼大，你才多大的毛猴，知道什么是崇拜？少小不努力，老大徒伤悲，要集中精力认真学习哦。”
“老师，认真学习是应该的，上课看你也是应该的，谁让你是老师呢。”丁建军振振有词，“再说，谁也不能剥夺我们对美好事物的向往和追求。”
“你没资格谈这个问题，精力应该放在学习上，乳臭未干！”方静恼羞成怒，口不择言。
丁建军便不吭声，低了头任由她教育。方静讲得口干舌燥，挥挥手，让他回教室。他扭头转身离去，方静瞪着水汪汪的大眼睛看着他的背影，若有所思。
此次谈话效果甚微，丁建军依然我行我素。他的眼睛成了雷达，方静成了飞机，只要进入他的视力范围，他便凝神屏气，目光痴迷，情愫暧昧。方静情绪大受影响，走路，上课，她都感知了一双眼睛默默注视自己，这目光如芒刺背，浑身别扭。特别是上课，这特殊目光扰乱了她的思绪，她思维紊乱，词不达意，甚至语无伦次，复习时居然把“价值”和“价格”两个简单概念混淆颠倒，弄得学生哄堂大笑。方静一踏进教室就心惊胆战，如履薄冰，同学们欣赏的目光似乎也变得茫然不解。她几近崩溃，觉得自己和丁建军一样，迫切需要看心理医生，并慎重向洪卫诉说了内心的烦恼
。
洪卫严肃地找了丁建军，娓娓道来，有理有节。丁建军一不倨傲，二不顶撞，静静聆听，无动于衷，一副刀枪不入，金刚不破之身的样。不论洪卫怎么启发开导，他毫无悔改之意，只是淡淡微笑，轻轻回上一句：“主任，我没错呀，上课不看老师看窗外吗？”
“可你早读课应该看老师吗？课本才是你视线的终极目标。”洪卫反应敏捷，紧紧抓住要害。
打蛇打七寸，丁建军似乎被捏住七寸。他噤若寒蝉，洗耳恭听，低头，垂手，上翘的嘴角挂着不屈不挠的意味。洪卫知道，对待这样的学生没有立竿见影的方式，只有从长计议，持之以恒。教育了一会，洪卫便让他回去上课。
方静迫不及待地请了丁建军家长，想速战速决，以抛却心头沉甸甸的负荷。在办公室，她与丁父认真长谈，介绍了丁建军的怪异行为，希望他们夫妻对儿子多点关心。丁父脸色阴沉，勒拳猛力一捶桌子：“日他妈！我们夫妻下岗多年，为供他上学，节衣缩食，给别人打工累死累活，哪有闲情雅志陪伴他……”
“俗话说，不怕不长，就怕不养，但孩子的成长不仅仅是身体的成长，更重要的是思想上的成长。教育是大事，做父母的不仅仅给子女提供物质营养，还要给他们提供精神营养，否则会营养不均，造成另一种营养不良。家长给子女的精神关心和慰藉是物质代替不了的，任何大事都从小事发展而来，任何小事都可能演变成大事，千万不能掉以轻心……”方静与丁父恳谈了一上午，他不停点头像只啄木鸟。
中午放学，丁建军回家，父母满脸冷峻地坐等。双方刚一交手，丁建军就尽力狡辩，百般抵赖。父亲怒火中烧，血脉上涌，脸色成了紫茄，早就忘却方静对他的忠告，伸出铁块般的胳膊，一把拽住儿子的衣襟，左右开弓，钢板一样的巴掌扇出响亮的声音。丁建军的鼻孔鲜血直窜，像条小溪，很快流至下巴，流过脖子，流上胸襟。母亲尖叫着扑上来，抬手挡住丈夫举起的手。父亲双目圆瞪，松开手来，大吼一声：“滚！”丁建军低着头，一言不发，转身进厨房，在母亲帮助下洗净血迹，换了衣服。
下午，踏着上课铃声，丁建军冲进教室。他脸颊淤青，不自然地侧脸，躲避讲台下射来的目光。同学们望着他嬉笑，指指点点，嘀嘀咕咕。方静捧着书本走上讲台，怔怔地望着他的背影。她开始上课，却突然有些不适应：来自特定角落的那束特定目光消失了。她瞟了一眼丁建军，他的目光没有目标，空蒙而迷茫，犹如大海上的大雾，令她如坠云雾，又令她不寒而栗。
隔天下午第一节是政治课，方静捧着书本走进教室。
“起立！”范日升响亮地喊。
“同学们好！”方静目光平视。
“老师好！”同学们异口同声。
“请坐！”方静礼貌地点点头，习惯性伸出手。讲台上摆着一只白色正方体粉笔盒，她喜欢上课时手里捏一根粉笔，就像战士上战场带一杆步枪一样显得踏实。她面容祥和，平视着同学，语言清晰地讲着开场白，手往盒里伸，盒盖很紧，她便撕盒盖。猛然，方静爆发出一声惊叫：“妈呀！”一条蛇从盒里昂起头颅，冷不丁咬了她的右手一口，大拇指密密渗出鲜血。方静用左手捏着右手，三步并着两步，跳跨到教室门口，脸色煞白，泪水在眼眶内打着圈。
“蛇，蛇，打蛇呀！”教室里躁动不安，前排胆小的女生“呼啦啦”躲到教室后面，同学们乱成一团，你挤我撞。食指般粗壮的蛇拗着长长的三角头，压倒粉笔盒，在讲台上肆无忌惮爬行，“啪”地掉到地上，迅速游向门口。方静慌张躲闪，高跟鞋一扭，一个趔趄，差点栽倒。
“大家不要惊慌！”范日升大吼一声，一个箭步冲上讲台，弓腰，捏指，右手轻轻一提蛇尾，使劲抖动，蛇悬在空中顽强扭曲。范日升把蛇甩成圆锥形，蛇头终于垂头丧气，垂直向下不动弹。方静捏紧大拇指指根，毛骨悚然地望着蛇，泪水夺眶而出。
“方老师，这是水蛇，无毒，没关系。”范日升老到地安慰她。他把蛇拎出教室，扔到垃圾桶里，又回教室陪方老师到校医务室涂了药水。
方静向洪卫详细阐述了事情经过，哭哭啼啼：“洪老师，肯定是丁建军干的，请你帮我查清这件事。”
洪卫主持了高一（3）班班会。他首先平铺直叙了人生理想前途的主题，话锋突然一转，声色俱厉：“这次‘水蛇事件’性质相当严重，是城南中学二十年来的第一次，败坏了班风，破坏了校风，伤害了师生关系！各位同学，我们不知道是谁所为，如果是开心玩笑，那你闹得过火，触犯了良心。如果是居心叵测，那你思想龌龊，触犯了道德。如果损害了老师身心健康，那你行为恶劣，触犯了法律。如果想用这种行为证明自己是英雄好汉，那你现在就光明磊落地站起来，敢作敢为才是真正的男子汉大丈夫！如果你主动认错，说明你有悔改的诚意；如果你心存侥幸，一旦被人揭发你就陷入被动。人犯错误不可怕，可怕的是犯了错误没有改正的勇气！”
教室里鸦雀无声。洪卫谆谆善诱，不断扫视全班，目光故意在丁建军脸上逗留，他居然泰然处之。方静采用了最笨拙也最实用的方法，要求每个同学写一张小纸条，提供有用信息。果然，有同学在纸条中揭发了放蛇的同学，一切真相大白，水落石出。不过，令方静目瞪口呆的是，放蛇者不是丁建军，而是全班最不起眼的女生程青青。程青青来自农村，不
仅家境贫寒，而且个矮，身板，肤黑，脸大，一向沉默寡言，学习落后。她是最平凡的一名学生，就像河中滴水，多她不多，少她不少。这种胆大妄为之举竟然是她所为，全班同学莫不啧啧称奇。如果把全班同学按嫌疑大小排列，程青青一定位列最末，她的动机成为全班师生不解之谜。
晚自习，方静把程青青叫到办公室，严厉的目光逼视她，想冲垮她的心理防线。程青青则如一棵向日葵，弯着腰，硕大的脑袋耷拉着，毫无反应。方静突然心生怜悯和怜爱，换了一种轻松的口吻，对她动之以情，晓之以理。程青青却毫不理会，不屑地把目光斜视一旁。
“你以为不理睬老师就能推卸一切责任？我可以谅解你的恶作剧，但绝不谅解你现在的态度！”方静怒火蹿烧，口腔成了枪管，急促地喷发出一颗颗子弹壳，“你为什么把蛇放在讲台上？你凭什么对我刻骨仇恨？你有什么理由伤害老师，扰乱课堂秩序……”
程青青死不开口，额前的一缕头发散落而下，遮住一半眉眼，另一只眼睛半睁半闭，似睡非睡。方静心中的怨气如岩浆喷发，希望程青青应答，哪怕回嘴，起码说明自己的话起了作用。现在，她不希望教育学生时，对方无声无息，她觉得这是学生对自己的一种藐视，这种藐视深深伤害了自己的自尊。方静口气更加严厉：“学生应该以学习为主！父母望子成龙，望女成凤，可怜父母含辛茹苦，体恤老师呕心沥血。你扪心自问，自己尽了自己最大努力了吗？学习没有进步，思想没有提高，今天的表现令我大失所望。你不仅对不起父母，对不起老师，也对不起自己！作为一名女生，应该文静文雅文明，平平静静，安安静静。那么粗的蛇你也忍心塞进那么小的粉笔盒？吓唬老师你也忍心用凶狠的蛇？这么粗俗下作的事居然是你的所为？令人难以置信！你的智商呢？你的情感呢？你的道德呢……”
程青青开始抽泣，双肩抖动，晶莹的泪花在眼里闪烁。“叭嗒”，一颗亮晶晶的泪珠滑出眼眶，掉到办公桌上。
方静见不得学生的泪水，程青青的眼泪软化了她愤怒的心。她站起身，拍拍程青青的肩：“别哭了，先回去吧，给我深刻反省，认真写份检查，明早交给我。”
程青青抬头，默默瞥一眼方老师，慢慢转身出去，方静望着她的背影叹口气。
这是方静看程青青的最后一眼，当晚，她在郊区的家里喝了农药。父母发现时已是夜深人静，立即送至人民医院抢救。因中毒太深，医生回天无力，宣告死亡。
第二天早读课刚下，一阵嘹亮的哭声传进城南中学校园，三四十名农民模样的人浩浩荡荡涌进来，披麻戴孝，臂佩黑纱，凶神恶煞般。程青青父母走在最前，推着一辆板车，上载女儿的尸体。他们把板车推放到操场上，妇女围着板车号啕大哭，亲属展开一丈长的白纸横幅，上书漆黑大字：“惩治凶手，还我女儿！”
师生闻讯，深感震惊，蜂拥而至，窃窃私语。方静得知程青青死讯，如雷轰顶，大脑被炸得一片茫然。从亲友兴师动众分析，程青青之死与学校有关，昨晚是自己最后教育了她，夜里她就踏上不归路，难道自己就是“凶手”？但方静百思不解，自己并无出格言行，没有充分理由令她走上绝路啊。她心如刀绞，为学生的突然离去，也担心程青青自杀与自己有关，那样的话一辈子将会承受良心谴责。她踉踉跄跄冲进校长室，泪如泉涌，结结巴巴汇报了经过。洪卫、殷勤等老师也拥进来，校长室济济一堂，殷校长神情凝重，托腮沉思。上课铃响，殷校长起身：“解铃还需系铃人，刀山火海我都要闯。你们跟我走，见机行事吧。记住：千万不要激化矛盾！”
殷校长像个将军，威风凛凛走在前面，殷勤、洪卫紧随其后，还有十多名教师跟着，操场上的人群立即噪动起来。殷校长毫不理会，径直走到板车前，低头看白布紧裹的程青青尸体，悲哀马上呈现在脸上。他挺起腰杆，大声对人群说：“我是校长，今天发生的事我很难过，有什么事坐下商量好吗？”
“废话少说，交出班主任！”队伍中爆发出怒吼。
“我……就是。”方静怯生生从队伍中钻出来，挤到前面，“对不起……”
“就是她！为青青报仇，给我打！”队伍如咆哮的洪水，很快将她淹没。程青青母亲一把缠住方静的长发拼命狠拽，方静惊叫着曲身如虾，程父红着双眼冲上前来“啪啪”甩了她两个耳光，她的脸庞立刻留下清晰掌印。方静“呜呜”地哭喊着，伸出细嫩的手指与程母争夺自己的头发。说时迟，那时快，洪卫反应灵敏地冲上来，努力解救方静，殷勤他们也上前劝阻。人群成了油锅，洪卫的脸上留下妇女深刻的抓痕，火辣辣地疼，身体成了麻袋，遭受四面八方的重击，“咚咚”闷响。洪卫劝说着，阻挡着，很快被摔到地上。他强忍疼痛，打不还手，骂不还口，避免事态扩大。
“大家冷静！冷静——”殷校长双手挥舞，高声劝阻。没人听他高谈阔论，人群疯狂，愈战愈勇，老师们处境艰难，陷入重围。
“弟兄们，上！”丁得平突然带着十多名青年教师赶来。他从身后抓住一个狠毒行凶的男人，重重一拳将他砸倒，几个男人女人同时向丁得平扑过来。双方一场混战，男的，女的，老的，小的，张牙舞爪，气势汹汹，擒拿格斗，摔跤柔道，全无招式，举拳就打，甩腿就踢。在教室上课的老师高瞻远瞩，从楼上飞奔而下增援，操场上人仰马翻，尘土飞扬，哭声震天。
莫怀文成了靶子，大家的拳头成了飞镖，直到他躬腰作揖求饶，答应画一幅《皮猴泰山观日出》送给大家才算躲过一劫。旅游难忘而开心，莫怀文回味无穷，不断叹息时间的飞逝。但是，最开心的不是他，而是方静，她与裴鹏确定了恋情，留在南京又玩了几天。
开学，方静任高一（3）班主任，洪卫成了她的伙计，范日升也成为他们班级中的一员。方静见到范日升就想到了昔日的裴鹏，理所当然让他做了班长。这些年，学校规模日益扩大，不但年轻教师潮水般分配愈涌愈多，而且城南中学也成为农村教师进城的跳板，拥挤不堪。青年教师一个个如纯洁饱满的莲蓬，方静则是娇艳的莲花，淡淡地开放，浓浓地芬芳。她不断地美丽，她的美丽多了层平静的雅致，更加吸引了年轻男教师的眼球，火热的心“怦怦”直跳，心乱如麻。方静有了裴鹏，面对异性热切的目光，笑靥如花，面目含黛，心如止水，温和的笑容如早晨的阳光，柔柔地照射。她并不高调，与裴鹏的恋情并不渲染，极少有人知道。她喜欢他的优秀和奋发，也理解他因为家境贫寒放弃了直读研究生的机会，认为他早日工作不失为一种明智之举。
虽然已经工作一年，做班主任毕竟是第一次。方静谦虚好学，努力钻研教育理论，诚恳地请教同事。她对洪卫尤其尊敬，有时间就到政教处讨教，毕竟他是昔日的班主任，多了层亲切。她聪慧灵气，在最短时间摸到了一些做班主任的门道，边学边干，渐入佳境。她对学生很有爱心，将心比心，高中学生社会经验较为丰富，成人意识增强，他们得到老师的关爱就会回报老师，甚至对这门学科也会兴趣大增。爱心还表现在公平，对学生的公平可以赢得学生的尊重和爱戴。当然，高中学生发育早熟，外表有款有型，但思想幼稚，头脑简单，切忌对学生称兄道弟，否则，刚则不恭，嘻则不敬，会降低老师的威信。方静知道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。赵括纸上谈兵，慷慨激昂，长平一战，所率四十万大军全军覆没，被敌军扔进深坑活埋。她喜欢做，不喜欢说，反正有的是激情和斗志，强烈渴望能成为一名优秀教师。方静教政治，喜欢用哲学原理指导工作和生活，收获不浅。她深刻理解了为什么政治抽象空洞还能长期成为高考科目，政治在社会生活中的作用显而易见。
这些天，方静有些心烦意乱。班上有名男生叫丁建军，皮肤微黑，脸庞俊俏，眼睛明亮，上到政治课就走神。他的目光并不游离，恰恰相反，是对她一眨不眨的目不转睛，而且也不纯净如水，偏偏是混浊如油，黏乎乎，稠黏黏。她了解到他初中就在本校，便找他初三的班主任打听了情况，心里隐隐发毛。原来，丁建军调皮捣蛋让人头疼，因为他并不亲自赤膊上阵，而是在幕后出谋划策，煽风点火。即使他偶尔出手，也像踏雪无痕的绝世高手，不露痕迹。初二时，教英语的毛老师上课用英语跟同学打招呼：“G！”丁建军不动声色地回答：“Good猫脸！”初三时，英语老师是个中年女教师，因得天花脸有麻点，她按惯例跟同学们打招呼：“G！”大家异口同声回答时，丁建军梗脖扯嗓：“Good麻脸！”同学抿嘴而笑，女教师似乎发现端倪，四目搜寻，丁建军一本正经，装模作样东张西望。政治老师出了份中考模拟试卷，其中有一道时政题：哪个国家侵占了科威特？全班只有他的答案石破天惊：司洛克。
现在，方静观察出了丁建军眼神的异样，异样的目光如电线，火辣辣触得她常常断了思路。她感到问题的严重性，考虑良久，决定找他认真谈一谈。
丁建军漫不经心走进办公室，故作吃惊状：“老师，你——找我？”
方静思路突然断裂，目光位移，迅速躲开他的视线，有些措手不及。丁建军双手垂立，低下头，一脸严肃。
方静咬文嚼字，遣词造句：“最近上课……你好像精力……不够集中啊。”
“没有啊，我可是全神贯注。”丁建军抬起头，无辜地辩解。
“你为什么总盯我，笔记都不记？”
“方老师，你……真洋气，我……崇拜你！”
“人小鬼大，你才多大的毛猴，知道什么是崇拜？少小不努力，老大徒伤悲，要集中精力认真学习哦。”
“老师，认真学习是应该的，上课看你也是应该的，谁让你是老师呢。”丁建军振振有词，“再说，谁也不能剥夺我们对美好事物的向往和追求。”
“你没资格谈这个问题，精力应该放在学习上，乳臭未干！”方静恼羞成怒，口不择言。
丁建军便不吭声，低了头任由她教育。方静讲得口干舌燥，挥挥手，让他回教室。他扭头转身离去，方静瞪着水汪汪的大眼睛看着他的背影，若有所思。
此次谈话效果甚微，丁建军依然我行我素。他的眼睛成了雷达，方静成了飞机，只要进入他的视力范围，他便凝神屏气，目光痴迷，情愫暧昧。方静情绪大受影响，走路，上课，她都感知了一双眼睛默默注视自己，这目光如芒刺背，浑身别扭。特别是上课，这特殊目光扰乱了她的思绪，她思维紊乱，词不达意，甚至语无伦次，复习时居然把“价值”和“价格”两个简单概念混淆颠倒，弄得学生哄堂大笑。方静一踏进教室就心惊胆战，如履薄冰，同学们欣赏的目光似乎也变得茫然不解。她几近崩溃，觉得自己和丁建军一样，迫切需要看心理医生，并慎重向洪卫诉说了内心的烦恼
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洪卫严肃地找了丁建军，娓娓道来，有理有节。丁建军一不倨傲，二不顶撞，静静聆听，无动于衷，一副刀枪不入，金刚不破之身的样。不论洪卫怎么启发开导，他毫无悔改之意，只是淡淡微笑，轻轻回上一句：“主任，我没错呀，上课不看老师看窗外吗？”
“可你早读课应该看老师吗？课本才是你视线的终极目标。”洪卫反应敏捷，紧紧抓住要害。
打蛇打七寸，丁建军似乎被捏住七寸。他噤若寒蝉，洗耳恭听，低头，垂手，上翘的嘴角挂着不屈不挠的意味。洪卫知道，对待这样的学生没有立竿见影的方式，只有从长计议，持之以恒。教育了一会，洪卫便让他回去上课。
方静迫不及待地请了丁建军家长，想速战速决，以抛却心头沉甸甸的负荷。在办公室，她与丁父认真长谈，介绍了丁建军的怪异行为，希望他们夫妻对儿子多点关心。丁父脸色阴沉，勒拳猛力一捶桌子：“日他妈！我们夫妻下岗多年，为供他上学，节衣缩食，给别人打工累死累活，哪有闲情雅志陪伴他……”
“俗话说，不怕不长，就怕不养，但孩子的成长不仅仅是身体的成长，更重要的是思想上的成长。教育是大事，做父母的不仅仅给子女提供物质营养，还要给他们提供精神营养，否则会营养不均，造成另一种营养不良。家长给子女的精神关心和慰藉是物质代替不了的，任何大事都从小事发展而来，任何小事都可能演变成大事，千万不能掉以轻心……”方静与丁父恳谈了一上午，他不停点头像只啄木鸟。
中午放学，丁建军回家，父母满脸冷峻地坐等。双方刚一交手，丁建军就尽力狡辩，百般抵赖。父亲怒火中烧，血脉上涌，脸色成了紫茄，早就忘却方静对他的忠告，伸出铁块般的胳膊，一把拽住儿子的衣襟，左右开弓，钢板一样的巴掌扇出响亮的声音。丁建军的鼻孔鲜血直窜，像条小溪，很快流至下巴，流过脖子，流上胸襟。母亲尖叫着扑上来，抬手挡住丈夫举起的手。父亲双目圆瞪，松开手来，大吼一声：“滚！”丁建军低着头，一言不发，转身进厨房，在母亲帮助下洗净血迹，换了衣服。
下午，踏着上课铃声，丁建军冲进教室。他脸颊淤青，不自然地侧脸，躲避讲台下射来的目光。同学们望着他嬉笑，指指点点，嘀嘀咕咕。方静捧着书本走上讲台，怔怔地望着他的背影。她开始上课，却突然有些不适应：来自特定角落的那束特定目光消失了。她瞟了一眼丁建军，他的目光没有目标，空蒙而迷茫，犹如大海上的大雾，令她如坠云雾，又令她不寒而栗。
隔天下午第一节是政治课，方静捧着书本走进教室。
“起立！”范日升响亮地喊。
“同学们好！”方静目光平视。
“老师好！”同学们异口同声。
“请坐！”方静礼貌地点点头，习惯性伸出手。讲台上摆着一只白色正方体粉笔盒，她喜欢上课时手里捏一根粉笔，就像战士上战场带一杆步枪一样显得踏实。她面容祥和，平视着同学，语言清晰地讲着开场白，手往盒里伸，盒盖很紧，她便撕盒盖。猛然，方静爆发出一声惊叫：“妈呀！”一条蛇从盒里昂起头颅，冷不丁咬了她的右手一口，大拇指密密渗出鲜血。方静用左手捏着右手，三步并着两步，跳跨到教室门口，脸色煞白，泪水在眼眶内打着圈。
“蛇，蛇，打蛇呀！”教室里躁动不安，前排胆小的女生“呼啦啦”躲到教室后面，同学们乱成一团，你挤我撞。食指般粗壮的蛇拗着长长的三角头，压倒粉笔盒，在讲台上肆无忌惮爬行，“啪”地掉到地上，迅速游向门口。方静慌张躲闪，高跟鞋一扭，一个趔趄，差点栽倒。
“大家不要惊慌！”范日升大吼一声，一个箭步冲上讲台，弓腰，捏指，右手轻轻一提蛇尾，使劲抖动，蛇悬在空中顽强扭曲。范日升把蛇甩成圆锥形，蛇头终于垂头丧气，垂直向下不动弹。方静捏紧大拇指指根，毛骨悚然地望着蛇，泪水夺眶而出。
“方老师，这是水蛇，无毒，没关系。”范日升老到地安慰她。他把蛇拎出教室，扔到垃圾桶里，又回教室陪方老师到校医务室涂了药水。
方静向洪卫详细阐述了事情经过，哭哭啼啼：“洪老师，肯定是丁建军干的，请你帮我查清这件事。”
洪卫主持了高一（3）班班会。他首先平铺直叙了人生理想前途的主题，话锋突然一转，声色俱厉：“这次‘水蛇事件’性质相当严重，是城南中学二十年来的第一次，败坏了班风，破坏了校风，伤害了师生关系！各位同学，我们不知道是谁所为，如果是开心玩笑，那你闹得过火，触犯了良心。如果是居心叵测，那你思想龌龊，触犯了道德。如果损害了老师身心健康，那你行为恶劣，触犯了法律。如果想用这种行为证明自己是英雄好汉，那你现在就光明磊落地站起来，敢作敢为才是真正的男子汉大丈夫！如果你主动认错，说明你有悔改的诚意；如果你心存侥幸，一旦被人揭发你就陷入被动。人犯错误不可怕，可怕的是犯了错误没有改正的勇气！”
教室里鸦雀无声。洪卫谆谆善诱，不断扫视全班，目光故意在丁建军脸上逗留，他居然泰然处之。方静采用了最笨拙也最实用的方法，要求每个同学写一张小纸条，提供有用信息。果然，有同学在纸条中揭发了放蛇的同学，一切真相大白，水落石出。不过，令方静目瞪口呆的是，放蛇者不是丁建军，而是全班最不起眼的女生程青青。程青青来自农村，不
仅家境贫寒，而且个矮，身板，肤黑，脸大，一向沉默寡言，学习落后。她是最平凡的一名学生，就像河中滴水，多她不多，少她不少。这种胆大妄为之举竟然是她所为，全班同学莫不啧啧称奇。如果把全班同学按嫌疑大小排列，程青青一定位列最末，她的动机成为全班师生不解之谜。
晚自习，方静把程青青叫到办公室，严厉的目光逼视她，想冲垮她的心理防线。程青青则如一棵向日葵，弯着腰，硕大的脑袋耷拉着，毫无反应。方静突然心生怜悯和怜爱，换了一种轻松的口吻，对她动之以情，晓之以理。程青青却毫不理会，不屑地把目光斜视一旁。
“你以为不理睬老师就能推卸一切责任？我可以谅解你的恶作剧，但绝不谅解你现在的态度！”方静怒火蹿烧，口腔成了枪管，急促地喷发出一颗颗子弹壳，“你为什么把蛇放在讲台上？你凭什么对我刻骨仇恨？你有什么理由伤害老师，扰乱课堂秩序……”
程青青死不开口，额前的一缕头发散落而下，遮住一半眉眼，另一只眼睛半睁半闭，似睡非睡。方静心中的怨气如岩浆喷发，希望程青青应答，哪怕回嘴，起码说明自己的话起了作用。现在，她不希望教育学生时，对方无声无息，她觉得这是学生对自己的一种藐视，这种藐视深深伤害了自己的自尊。方静口气更加严厉：“学生应该以学习为主！父母望子成龙，望女成凤，可怜父母含辛茹苦，体恤老师呕心沥血。你扪心自问，自己尽了自己最大努力了吗？学习没有进步，思想没有提高，今天的表现令我大失所望。你不仅对不起父母，对不起老师，也对不起自己！作为一名女生，应该文静文雅文明，平平静静，安安静静。那么粗的蛇你也忍心塞进那么小的粉笔盒？吓唬老师你也忍心用凶狠的蛇？这么粗俗下作的事居然是你的所为？令人难以置信！你的智商呢？你的情感呢？你的道德呢……”
程青青开始抽泣，双肩抖动，晶莹的泪花在眼里闪烁。“叭嗒”，一颗亮晶晶的泪珠滑出眼眶，掉到办公桌上。
方静见不得学生的泪水，程青青的眼泪软化了她愤怒的心。她站起身，拍拍程青青的肩：“别哭了，先回去吧，给我深刻反省，认真写份检查，明早交给我。”
程青青抬头，默默瞥一眼方老师，慢慢转身出去，方静望着她的背影叹口气。
这是方静看程青青的最后一眼，当晚，她在郊区的家里喝了农药。父母发现时已是夜深人静，立即送至人民医院抢救。因中毒太深，医生回天无力，宣告死亡。
第二天早读课刚下，一阵嘹亮的哭声传进城南中学校园，三四十名农民模样的人浩浩荡荡涌进来，披麻戴孝，臂佩黑纱，凶神恶煞般。程青青父母走在最前，推着一辆板车，上载女儿的尸体。他们把板车推放到操场上，妇女围着板车号啕大哭，亲属展开一丈长的白纸横幅，上书漆黑大字：“惩治凶手，还我女儿！”
师生闻讯，深感震惊，蜂拥而至，窃窃私语。方静得知程青青死讯，如雷轰顶，大脑被炸得一片茫然。从亲友兴师动众分析，程青青之死与学校有关，昨晚是自己最后教育了她，夜里她就踏上不归路，难道自己就是“凶手”？但方静百思不解，自己并无出格言行，没有充分理由令她走上绝路啊。她心如刀绞，为学生的突然离去，也担心程青青自杀与自己有关，那样的话一辈子将会承受良心谴责。她踉踉跄跄冲进校长室，泪如泉涌，结结巴巴汇报了经过。洪卫、殷勤等老师也拥进来，校长室济济一堂，殷校长神情凝重，托腮沉思。上课铃响，殷校长起身：“解铃还需系铃人，刀山火海我都要闯。你们跟我走，见机行事吧。记住：千万不要激化矛盾！”
殷校长像个将军，威风凛凛走在前面，殷勤、洪卫紧随其后，还有十多名教师跟着，操场上的人群立即噪动起来。殷校长毫不理会，径直走到板车前，低头看白布紧裹的程青青尸体，悲哀马上呈现在脸上。他挺起腰杆，大声对人群说：“我是校长，今天发生的事我很难过，有什么事坐下商量好吗？”
“废话少说，交出班主任！”队伍中爆发出怒吼。
“我……就是。”方静怯生生从队伍中钻出来，挤到前面，“对不起……”
“就是她！为青青报仇，给我打！”队伍如咆哮的洪水，很快将她淹没。程青青母亲一把缠住方静的长发拼命狠拽，方静惊叫着曲身如虾，程父红着双眼冲上前来“啪啪”甩了她两个耳光，她的脸庞立刻留下清晰掌印。方静“呜呜”地哭喊着，伸出细嫩的手指与程母争夺自己的头发。说时迟，那时快，洪卫反应灵敏地冲上来，努力解救方静，殷勤他们也上前劝阻。人群成了油锅，洪卫的脸上留下妇女深刻的抓痕，火辣辣地疼，身体成了麻袋，遭受四面八方的重击，“咚咚”闷响。洪卫劝说着，阻挡着，很快被摔到地上。他强忍疼痛，打不还手，骂不还口，避免事态扩大。
“大家冷静！冷静——”殷校长双手挥舞，高声劝阻。没人听他高谈阔论，人群疯狂，愈战愈勇，老师们处境艰难，陷入重围。
“弟兄们，上！”丁得平突然带着十多名青年教师赶来。他从身后抓住一个狠毒行凶的男人，重重一拳将他砸倒，几个男人女人同时向丁得平扑过来。双方一场混战，男的，女的，老的，小的，张牙舞爪，气势汹汹，擒拿格斗，摔跤柔道，全无招式，举拳就打，甩腿就踢。在教室上课的老师高瞻远瞩，从楼上飞奔而下增援，操场上人仰马翻，尘土飞扬，哭声震天。