死神的归来：校花竞赛进行曲（2）
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————————————————————礼堂————————————————————————————
现在是第四轮比赛。
这一轮比的是奏乐。
每个人都需要用乐器表演一首曲子。
（蝶儿：前面的那些无关的人，我们就跳过吧。）
轮到雪依蝶了。
雪依蝶穿着白色的晚礼服走上台，弹奏钢琴。
她弹得刚开始还行，后来弹错了几个音。
然后，雪依蝶匆匆结尾。
评委们则为之十分惋惜，打了一个“93”分。
接下来是慕以纯。
慕以纯穿着一件黄色的晚礼服走上台去，吹奏起了萧。
慕以纯吹奏得并不是很好，还有些忘记的感觉。
评委们摇了摇头，打了个不高不低的分“90”分。
接下来是紫羽月了。
紫羽月穿了一件青色的晚礼服，吹起了笛子。
紫羽月本来吹奏得还行，但是到了后面不是吹错，就是忘了。
评委们将头摇得像个拨浪鼓，打了个较低比较客观的分数“91”分。
接下来就是雪冰蝶三人了。
雪冰蝶首先走上台去。
雪冰蝶身穿一件天蓝色的晚礼服，轻轻拨动琴弦，弹奏起了古筝。
雪冰蝶弹奏的是一首比较难的曲子《幻想曲》。
这首乐曲以“幻想”标题，为演奏者提供了更加自由的想象空间。例如“如歌的慢板”段，我们可以想象这样的场景：在静谧的清晨，山寨中飘来少女的歌声，它是那么的悠扬柔美、富有韵味，使人禁不住驻足聆听；伴随着歌声的仿佛是西南少数民族特有的铜锣声，它低沉而富有律动的音响，衬托了优美动听的旋律。此处右手的摇指宜采用距岳山稍远的位置，发出较柔和的音色，似有朦胧感；左手不宜用假甲触弦，建议用手指直接触弦弹出浑厚的、近似铜锣的音响效果，与右手飘逸的旋律形成对比。
这一段中接下去的几个部分在音乐进行上是递进式的。歌声由远及近，由柔和转为明朗，力度变化由弱渐强，左手的伴奏音型由简单变得繁复，情绪由平静逐渐高涨。演奏这几个部分时，右手各种技法的触弦位置宜*近岳山，奏出较明亮的音色，与前面的柔和音色有对比。还要注意大量的摇指与其他指法频繁交替使用时，容易出现转换中在力度、音色的连接上不自然、生硬，影响音乐的流畅性。
乐曲的第二大段是“活泼的快板”，它从不同的侧面描绘了少数民族群众载歌载舞的欢乐场面。从中我们可以听到当地具有代表性的乐器小三弦铿锵有力的音响、芦笙委婉动听的旋律以及各种击奏乐器的组合节奏；也能感受到三五成群的舞蹈场景和一人领众人和的宏大场面。这就要求演奏者在表现此段音乐时，要运用不同的演奏技法，使用多种触弦方法，模拟音乐中出现的不同乐器的音响效果，把它的特点之一－－音色的多样和节奏的鲜明充分展示开来。这一大段的另一特点是调性的变化，D宫－－D羽－－B宫－－D宫的调性布局使得音乐丰富多彩。它通过改变传统定弦而预设出来，在此并不需移动琴码来调整音高，这是古筝音乐创作中在调性变化上的一个范例。演奏此处时应对几次转调时弦位的变化而造成的弦距改变有准确的了解，并进行调整。
最后一段“激动的广板”是在前面音乐多次的酝酿、叠加后爆发出的全曲最高嘲，是一曲对少数民族美好生活的颂歌。演奏时要全身心地投入到音乐中去，用双手，更要用全身的动作去展现音乐所要表达的情绪，应感到你的演奏就像是大乐队全奏时的音响效果。
待到雪冰蝶起身时向大家鞠了一躬时，大家才从悠扬动听的古筝曲中醒来。
评委们纷纷点头，打了一个全场最高分“99”分。
接下来是慕依纯了。
慕依纯身穿淡紫色的晚礼服，走到台中央，弹奏起了动听的钢琴曲。
评委们点点头打了个“98”分。
接下来是紫馨月了。
紫馨月穿着粉色的晚礼服，拉起了小提琴。
评委们微笑着点点头，打了个“97”分。
第四轮比赛结束了，一共淘汰六名选手，现在还剩下十四名选手。
后续情节敬请期待......
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现在是第四轮比赛。
这一轮比的是奏乐。
每个人都需要用乐器表演一首曲子。
（蝶儿：前面的那些无关的人，我们就跳过吧。）
轮到雪依蝶了。
雪依蝶穿着白色的晚礼服走上台，弹奏钢琴。
她弹得刚开始还行，后来弹错了几个音。
然后，雪依蝶匆匆结尾。
评委们则为之十分惋惜，打了一个“93”分。
接下来是慕以纯。
慕以纯穿着一件黄色的晚礼服走上台去，吹奏起了萧。
慕以纯吹奏得并不是很好，还有些忘记的感觉。
评委们摇了摇头，打了个不高不低的分“90”分。
接下来是紫羽月了。
紫羽月穿了一件青色的晚礼服，吹起了笛子。
紫羽月本来吹奏得还行，但是到了后面不是吹错，就是忘了。
评委们将头摇得像个拨浪鼓，打了个较低比较客观的分数“91”分。
接下来就是雪冰蝶三人了。
雪冰蝶首先走上台去。
雪冰蝶身穿一件天蓝色的晚礼服，轻轻拨动琴弦，弹奏起了古筝。
雪冰蝶弹奏的是一首比较难的曲子《幻想曲》。
这首乐曲以“幻想”标题，为演奏者提供了更加自由的想象空间。例如“如歌的慢板”段，我们可以想象这样的场景：在静谧的清晨，山寨中飘来少女的歌声，它是那么的悠扬柔美、富有韵味，使人禁不住驻足聆听；伴随着歌声的仿佛是西南少数民族特有的铜锣声，它低沉而富有律动的音响，衬托了优美动听的旋律。此处右手的摇指宜采用距岳山稍远的位置，发出较柔和的音色，似有朦胧感；左手不宜用假甲触弦，建议用手指直接触弦弹出浑厚的、近似铜锣的音响效果，与右手飘逸的旋律形成对比。
这一段中接下去的几个部分在音乐进行上是递进式的。歌声由远及近，由柔和转为明朗，力度变化由弱渐强，左手的伴奏音型由简单变得繁复，情绪由平静逐渐高涨。演奏这几个部分时，右手各种技法的触弦位置宜*近岳山，奏出较明亮的音色，与前面的柔和音色有对比。还要注意大量的摇指与其他指法频繁交替使用时，容易出现转换中在力度、音色的连接上不自然、生硬，影响音乐的流畅性。
乐曲的第二大段是“活泼的快板”，它从不同的侧面描绘了少数民族群众载歌载舞的欢乐场面。从中我们可以听到当地具有代表性的乐器小三弦铿锵有力的音响、芦笙委婉动听的旋律以及各种击奏乐器的组合节奏；也能感受到三五成群的舞蹈场景和一人领众人和的宏大场面。这就要求演奏者在表现此段音乐时，要运用不同的演奏技法，使用多种触弦方法，模拟音乐中出现的不同乐器的音响效果，把它的特点之一－－音色的多样和节奏的鲜明充分展示开来。这一大段的另一特点是调性的变化，D宫－－D羽－－B宫－－D宫的调性布局使得音乐丰富多彩。它通过改变传统定弦而预设出来，在此并不需移动琴码来调整音高，这是古筝音乐创作中在调性变化上的一个范例。演奏此处时应对几次转调时弦位的变化而造成的弦距改变有准确的了解，并进行调整。
最后一段“激动的广板”是在前面音乐多次的酝酿、叠加后爆发出的全曲最高嘲，是一曲对少数民族美好生活的颂歌。演奏时要全身心地投入到音乐中去，用双手，更要用全身的动作去展现音乐所要表达的情绪，应感到你的演奏就像是大乐队全奏时的音响效果。
待到雪冰蝶起身时向大家鞠了一躬时，大家才从悠扬动听的古筝曲中醒来。
评委们纷纷点头，打了一个全场最高分“99”分。
接下来是慕依纯了。
慕依纯身穿淡紫色的晚礼服，走到台中央，弹奏起了动听的钢琴曲。
评委们点点头打了个“98”分。
接下来是紫馨月了。
紫馨月穿着粉色的晚礼服，拉起了小提琴。
评委们微笑着点点头，打了个“97”分。
第四轮比赛结束了，一共淘汰六名选手，现在还剩下十四名选手。
后续情节敬请期待......