第十九章 生吞活剥
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星期六下午,第三节课是自习课。
这一周比较特殊,明天虽然是星期天,但还是要上课。
因为南名一中对初三的假期是这样安排的,隔一周放一天假。
上个星期天放了假,这个星期天就照常上课。
不过对于三(零)班来说,这节自习课的那排稍有不同。
因为班主任物理佬突然驾临教室,大手一挥,宣布这节自习课大家自由活动,然后他拿着一个篮球,在一众欢呼声中带着全班的男生下了楼。
从楼上下去的时候,能看到其它十多个班在默默的苦逼的上着自习。
三(零)班的特权,让他们既羡慕又妒忌。
学习上张弛这个度,一般是老师把握的,不过有的学生也会自我调节。
当然,仅限于有自制力有自觉性的学生。
而三(零)班的学生,每一个都有这种调节能力。
这也是他们和她们拥有这种特权的原因之一,至于主要原因,还是学习成绩足够好。
回到三(零)班的教室,女生们见班主任都和男生打篮球去了,她们只能自己找活动。
有继续读书学习的,有相约打羽毛球和乒乓球的,有外出购物的,有昨晚看书太晚困了干脆回宿舍睡觉的。
“lucy,不下去走走吗?”
韩剧迷郭倩,名字与为国为民郭靖郭大侠有一个偏旁之差,人却比较小清新,而活动方式也是比较小清新,她决定呼朋唤友下去压校道——散步。
和她一起,准备领略初夏校园风的,还有何爱萍和程伊。
“还有点材料没看完,你们先走。”陆兮应了一句,没有抬头。
郭倩还要再出言相邀,旁边的何爱萍拉了拉她的手臂,示意随陆兮去吧。
郭倩与何爱萍和程伊两人对视了一眼,微不可察的叹了口气。
她们都知道陆兮这么拼命的原因。
在最后一次模拟考试结束后没多久,有一个流言在这幢教学楼的十多个班流传了开来。
“听说三(零)班有一个学生在这次模拟考试中,考了年级第108名。第108名啊,真不知道这个学生是怎样被选拔到三(零)班的。”
“你说那个叫陆兮的女生啊,我认识,听说是从楼体上摔下去,撞到脑袋,失忆了,忘记了很多东西。”
“失忆可能是她考得这么差的原因吧。”
“唉,真是可惜了。”
这是说法比较委婉的流言。
“可惜什么,三(零)班可是市重点的保证,我们一中响当当的招牌班。恐怕我们这一届,因为这个陆兮,市重点的不破金身要被打破了。”
“那怎么没有把她下放到我们下面的班里来?”
“估计是三(零)班的老师们怕这样做会打击到她,要是把她下放了,以她那超强的自尊心,到时候寻死觅活跳楼了,你让学校怎么办?”
“确实是不能因小失大。”
这个刻薄到已经无限接近谣言了。
失忆的流言不知道是什么时候,从哪里传出来的。但对照陆兮的情况,却也能够猜测到不是空穴来风。
虽然说,陆兮在这个流言中,摔下楼梯不是一无所获,觉醒了数理天赋,乃至于在模拟考试中数理满分,亮瞎无数人眼。但相对于数理天赋的觉醒,失去的却更多。
毕竟以陆兮原来的成绩,即使没有觉醒数理天赋,考上省重点还是很有希望的。
现在觉醒了数理天赋,其它几科却失去了大半的水平。
要在半个月的时间内,将成绩提高到原来那个经常能考年纪第一的幅度,对于任何一个学生来说,都是几乎不可能的事情。
而偏偏,陆兮要打破这个流言、谣言,只有在中考中考出高分,考上省重点中学。
真不知道说是幸还是不幸。
陆兮要是知道了郭倩何爱萍她们的心思,恐怕会用徐志摩的话来自我调侃:得之,我幸;失之,我命。
只是将失去的归于命运,不是陆兮这种七八点钟的太阳,所应该有的人生态度。
她信奉我命由我不由天,会偶尔哼一哼《godisagirl》,以报复那个贼老天。
命运的奇迹,理应由自己来创造。
失去了,是暂时的,努力拿回来就是了。
模拟考试结束后,她针对自己的薄弱项,尽最大的努力去弥补。虽然这种堪称自虐的努力,在许多人看来,是最后的垂死挣扎。
陆兮正在看的材料是《论议论文的起承转合》,一篇关于议论文写作技巧的文章。
她在这一次模拟考试中,语文作文分是57分。
60分的作文分,得57分,差3分满分,不能说极好,但可以说很不错了。
只是陆兮这篇得了57分的作文,是一篇记叙文。
中考语文的作文,在体裁上一般没有太大的限制。记叙文、议论文、诗歌、戏剧,甚至是说明文,只要你有能力,随便发挥。
不过在考场上,学生们一般会选择议论文这个体裁来写。
选择议论文,不是议论文比记叙文诗歌戏剧更高明,而是议论文相对好操作一点。
议论文这个体裁,经过千百年的发展,无数仁人志士的前仆后继,已经总结出了规律,形成了一个模版,号称“四板斧”的模板——起承转合。
当然,记叙文诗歌戏剧等也需要起承转合。
不过这些叙事类文章,想要根据这个模版写出气韵来,难度极大。
初中生,没有丰富的阅历,敏锐的观察力和好的叙事技巧,容易画虎不成反类犬。
议论文没有写好,也就是无法得到高分,三四十分总还是有的。
记叙文诗歌戏剧就不同了,一个中心没有扣紧,失之毫厘就谬以千里了,弄巧成拙,零分都是有可能。
所以,议论文才是最保险的体裁。
陆兮之所以在模拟考试中写了记叙文,是因为那个时候刚好心血来潮,灵感涌现,如有神助般文不加点就写了出来。
老师评出57分的高分,她固然有一丝窃喜。
你们不敢写记叙文,我写了,还得了这么高的分数,不是刀尖上起舞艺高人胆大是什么?
据说,整个初三一千多学生,只有她一个人写了记叙文。
然而,实际上她很清楚自己的水平,究竟是一个什么样的程度。
她勉强算得上是两世为人吧,阅历比所有的中学生都要丰富,但这不是她炫技的资本。
人情练达即文章,阅历丰富,只是写出好记叙文的基础之一,而不是挥霍的本钱。
那篇57分的记叙文,不过是她直觉的一个体现,具有严重的局限性,毫无技巧性可言。
而想要写好短小精悍的记叙文,需要长时间持之以恒的大量练习。
时间,恰恰是她目前所缺乏的。
相反,议论文,只要掌握好模版,只要积累足够的素材,就能够在短时间内拥有一定的议论文写作水平。
所以,与其到时候在考场上冒险写记叙文,不如现在花点时间来掌握议论文的写法。
虽然这种套模版的写法,堪称生吞王昌龄,活剥郭正一。
一篇议论文,确定中心论点,开篇明义,就是起。
根据中心论点,运用论据,套上各种名言或事例,来分析论述中心论点,是承。
而转,联系现实例子,一般是与论点相反的例子,剖析这个例子隐藏的观点为什么是错的。
因为文似看山不喜平,转起来,有了变化,才更有说服力。
从反方侧面烘托过后,到了最后一步,对应开头做总结,是合。
起承转合,这种固定模式的套路议论文,一步接着一步,步步为营,格式清晰明了,属于很无赖的写法,堪比现代版的八股文。
往往一篇文章下来,好像说了一大堆,但认真一看,其实什么都没有说。
空洞无物,是这种套路议论文的特点。
不过,即使是古代的八股文,在真正的高手做来,也能要诗就诗,要赋就赋,一鞭一条痕,一掴一掌血,言之有物,载道言志,鞭辟入里入木三分。
这种在麻袋上绣花的高手,就这个阶段忙于补课的陆兮,是无法做成了,她唯一的要求是不要让作文拖了后腿。
星期六下午,第三节课是自习课。
这一周比较特殊,明天虽然是星期天,但还是要上课。
因为南名一中对初三的假期是这样安排的,隔一周放一天假。
上个星期天放了假,这个星期天就照常上课。
不过对于三(零)班来说,这节自习课的那排稍有不同。
因为班主任物理佬突然驾临教室,大手一挥,宣布这节自习课大家自由活动,然后他拿着一个篮球,在一众欢呼声中带着全班的男生下了楼。
从楼上下去的时候,能看到其它十多个班在默默的苦逼的上着自习。
三(零)班的特权,让他们既羡慕又妒忌。
学习上张弛这个度,一般是老师把握的,不过有的学生也会自我调节。
当然,仅限于有自制力有自觉性的学生。
而三(零)班的学生,每一个都有这种调节能力。
这也是他们和她们拥有这种特权的原因之一,至于主要原因,还是学习成绩足够好。
回到三(零)班的教室,女生们见班主任都和男生打篮球去了,她们只能自己找活动。
有继续读书学习的,有相约打羽毛球和乒乓球的,有外出购物的,有昨晚看书太晚困了干脆回宿舍睡觉的。
“lucy,不下去走走吗?”
韩剧迷郭倩,名字与为国为民郭靖郭大侠有一个偏旁之差,人却比较小清新,而活动方式也是比较小清新,她决定呼朋唤友下去压校道——散步。
和她一起,准备领略初夏校园风的,还有何爱萍和程伊。
“还有点材料没看完,你们先走。”陆兮应了一句,没有抬头。
郭倩还要再出言相邀,旁边的何爱萍拉了拉她的手臂,示意随陆兮去吧。
郭倩与何爱萍和程伊两人对视了一眼,微不可察的叹了口气。
她们都知道陆兮这么拼命的原因。
在最后一次模拟考试结束后没多久,有一个流言在这幢教学楼的十多个班流传了开来。
“听说三(零)班有一个学生在这次模拟考试中,考了年级第108名。第108名啊,真不知道这个学生是怎样被选拔到三(零)班的。”
“你说那个叫陆兮的女生啊,我认识,听说是从楼体上摔下去,撞到脑袋,失忆了,忘记了很多东西。”
“失忆可能是她考得这么差的原因吧。”
“唉,真是可惜了。”
这是说法比较委婉的流言。
“可惜什么,三(零)班可是市重点的保证,我们一中响当当的招牌班。恐怕我们这一届,因为这个陆兮,市重点的不破金身要被打破了。”
“那怎么没有把她下放到我们下面的班里来?”
“估计是三(零)班的老师们怕这样做会打击到她,要是把她下放了,以她那超强的自尊心,到时候寻死觅活跳楼了,你让学校怎么办?”
“确实是不能因小失大。”
这个刻薄到已经无限接近谣言了。
失忆的流言不知道是什么时候,从哪里传出来的。但对照陆兮的情况,却也能够猜测到不是空穴来风。
虽然说,陆兮在这个流言中,摔下楼梯不是一无所获,觉醒了数理天赋,乃至于在模拟考试中数理满分,亮瞎无数人眼。但相对于数理天赋的觉醒,失去的却更多。
毕竟以陆兮原来的成绩,即使没有觉醒数理天赋,考上省重点还是很有希望的。
现在觉醒了数理天赋,其它几科却失去了大半的水平。
要在半个月的时间内,将成绩提高到原来那个经常能考年纪第一的幅度,对于任何一个学生来说,都是几乎不可能的事情。
而偏偏,陆兮要打破这个流言、谣言,只有在中考中考出高分,考上省重点中学。
真不知道说是幸还是不幸。
陆兮要是知道了郭倩何爱萍她们的心思,恐怕会用徐志摩的话来自我调侃:得之,我幸;失之,我命。
只是将失去的归于命运,不是陆兮这种七八点钟的太阳,所应该有的人生态度。
她信奉我命由我不由天,会偶尔哼一哼《godisagirl》,以报复那个贼老天。
命运的奇迹,理应由自己来创造。
失去了,是暂时的,努力拿回来就是了。
模拟考试结束后,她针对自己的薄弱项,尽最大的努力去弥补。虽然这种堪称自虐的努力,在许多人看来,是最后的垂死挣扎。
陆兮正在看的材料是《论议论文的起承转合》,一篇关于议论文写作技巧的文章。
她在这一次模拟考试中,语文作文分是57分。
60分的作文分,得57分,差3分满分,不能说极好,但可以说很不错了。
只是陆兮这篇得了57分的作文,是一篇记叙文。
中考语文的作文,在体裁上一般没有太大的限制。记叙文、议论文、诗歌、戏剧,甚至是说明文,只要你有能力,随便发挥。
不过在考场上,学生们一般会选择议论文这个体裁来写。
选择议论文,不是议论文比记叙文诗歌戏剧更高明,而是议论文相对好操作一点。
议论文这个体裁,经过千百年的发展,无数仁人志士的前仆后继,已经总结出了规律,形成了一个模版,号称“四板斧”的模板——起承转合。
当然,记叙文诗歌戏剧等也需要起承转合。
不过这些叙事类文章,想要根据这个模版写出气韵来,难度极大。
初中生,没有丰富的阅历,敏锐的观察力和好的叙事技巧,容易画虎不成反类犬。
议论文没有写好,也就是无法得到高分,三四十分总还是有的。
记叙文诗歌戏剧就不同了,一个中心没有扣紧,失之毫厘就谬以千里了,弄巧成拙,零分都是有可能。
所以,议论文才是最保险的体裁。
陆兮之所以在模拟考试中写了记叙文,是因为那个时候刚好心血来潮,灵感涌现,如有神助般文不加点就写了出来。
老师评出57分的高分,她固然有一丝窃喜。
你们不敢写记叙文,我写了,还得了这么高的分数,不是刀尖上起舞艺高人胆大是什么?
据说,整个初三一千多学生,只有她一个人写了记叙文。
然而,实际上她很清楚自己的水平,究竟是一个什么样的程度。
她勉强算得上是两世为人吧,阅历比所有的中学生都要丰富,但这不是她炫技的资本。
人情练达即文章,阅历丰富,只是写出好记叙文的基础之一,而不是挥霍的本钱。
那篇57分的记叙文,不过是她直觉的一个体现,具有严重的局限性,毫无技巧性可言。
而想要写好短小精悍的记叙文,需要长时间持之以恒的大量练习。
时间,恰恰是她目前所缺乏的。
相反,议论文,只要掌握好模版,只要积累足够的素材,就能够在短时间内拥有一定的议论文写作水平。
所以,与其到时候在考场上冒险写记叙文,不如现在花点时间来掌握议论文的写法。
虽然这种套模版的写法,堪称生吞王昌龄,活剥郭正一。
一篇议论文,确定中心论点,开篇明义,就是起。
根据中心论点,运用论据,套上各种名言或事例,来分析论述中心论点,是承。
而转,联系现实例子,一般是与论点相反的例子,剖析这个例子隐藏的观点为什么是错的。
因为文似看山不喜平,转起来,有了变化,才更有说服力。
从反方侧面烘托过后,到了最后一步,对应开头做总结,是合。
起承转合,这种固定模式的套路议论文,一步接着一步,步步为营,格式清晰明了,属于很无赖的写法,堪比现代版的八股文。
往往一篇文章下来,好像说了一大堆,但认真一看,其实什么都没有说。
空洞无物,是这种套路议论文的特点。
不过,即使是古代的八股文,在真正的高手做来,也能要诗就诗,要赋就赋,一鞭一条痕,一掴一掌血,言之有物,载道言志,鞭辟入里入木三分。
这种在麻袋上绣花的高手,就这个阶段忙于补课的陆兮,是无法做成了,她唯一的要求是不要让作文拖了后腿。